Deskripsi Responden Penelitian Deskripsi Data

Berdasarkan tabel 5.6 di atas menunjukkan deskripsi persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar dapat diuraikan sebagai berikut: 1 pengalaman mengajar 0-12 tahun, sebanyak 29 guru dengan nilai terendah sebesar 132, nilai tertinggi sebesar 170, dan rata-rata sebesar 147,90; 2 pengalaman mengajar 13-24 tahun, sebanyak 42 guru dengan nilai terendah sebesar 128, nilai tertinggi sebesar 172, dan rata-rata sebesar 152,00; 3 pengalaman mengajar 25-36 tahun, sebanyak 27 guru dengan nilai terendah sebesar 120, nilai tertinggi sebesar 173, dan rata-rata sebesar 147,56. Dari perhitungan rata-rata dapat disimpulkan bahwa persepsi terbaik adalah guru-guru dengan pengalaman mengajar 13-24 tahun. b. Persepsi Guru yang Signifikan terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Jenjang Pendidikan Guru Berikut ini disajikan tabel mengenai persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru. Tabel 5.7 Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Jenjang Pendidikan Guru Kriteria Jenjang Pendidikan Guru S-1 S-2 Jumlah F F F Sangat Positif 19 25 8 36,4 27 27,6 Positif 50 65,8 13 59,1 63 64,3 Cukup Positif 7 9,2 1 4,5 8 8,1 Negatif - - - - - - Sangat Negatif - - - - - - Total 76 100 22 100 98 100 Sumber: Data penelitian Berdasarkan tabel 5.6 di atas menunjukkan bahwa persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru dapat diuraikan sebagai berikut: 1 jenjang pendidikan S-1, 19 guru atau 25 mempunyai persepsi sangat positif, 50 guru atau 65,8 mempunyai persepsi positif, 7 guru atau 9,2 mempunyai persepsi cukup positif, dan tidak ada guru yang mempunyai persepsi negatif dan sangat negatif; 2 jenjang pendidikan S-2, 8 guru atau 36,4 mempunyai persepsi sangat positif, 13 guru atau 59,1 mempunyai persepsi positif, 1 guru atau 4,5 mempunyai persepsi cukup positif, dan tidak ada guru yang mempunyai persepsi negatif dan sangat negatif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berdasarkan jenjang pendidikan guru berpersepsi positif. Berikut ini disajikan tabel mengenai deskripsi statistik variabel jenjang pendidikan guru.