Tabel 5.7 Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari
Jenjang Pendidikan Guru
Kriteria Jenjang Pendidikan Guru
S-1 S-2
Jumlah F
F F
Sangat Positif 19
25 8
36,4 27
27,6 Positif
50 65,8
13 59,1
63 64,3
Cukup Positif 7
9,2 1
4,5 8
8,1 Negatif
- -
- -
- -
Sangat Negatif -
- -
- -
- Total
76 100
22 100
98 100
Sumber: Data penelitian
Berdasarkan tabel 5.6 di atas menunjukkan bahwa persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang
pendidikan guru dapat diuraikan sebagai berikut: 1 jenjang pendidikan S-1, 19 guru atau 25 mempunyai persepsi sangat positif, 50 guru atau
65,8 mempunyai persepsi positif, 7 guru atau 9,2 mempunyai persepsi cukup positif, dan tidak ada guru yang mempunyai persepsi
negatif dan sangat negatif; 2 jenjang pendidikan S-2, 8 guru atau 36,4 mempunyai persepsi sangat positif, 13 guru atau 59,1 mempunyai
persepsi positif, 1 guru atau 4,5 mempunyai persepsi cukup positif, dan tidak ada guru yang mempunyai persepsi negatif dan sangat negatif.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berdasarkan jenjang pendidikan guru berpersepsi positif.
Berikut ini disajikan tabel mengenai deskripsi statistik variabel jenjang pendidikan guru.
Tabel 5.8 Deskripsi Statistik Variabel Jenjang Pendidikan Guru
Berdasarkan tabel 5.8 di atas menunjukkan deskripsi persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan
guru dapat diuraikan sebagai berikut: 1 jenjang pendidikan S-1, sebanyak 76 guru dengan nilai terendah sebesar 120, nilai tertinggi
sebesar 173, dan rata-rata sebesar 148,30; 2 jenjang pendidikan S-2, sebanyak 22 guru dengan nilai terendah sebesar 128, nilai tertinggi
sebesar 172, dan rata-rata sebesar 153,91. Dari perhitungan rata-rata dapat disimpulkan bahwa persepsi terbaik adalah guru-guru dengan
jenjang pendidikan S-2.
B. Pengujian Prasyarat Analisis Data
a. Pengujian Normalitas Uji normalitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui
apakah data yang terjaring berdistribusi normal atau tidak. Untuk mengetahui normalitas suatu data perlu dicek keberadaannya agar
langkah selanjutnya dapat dipertanggung jawabkan. Uji normalitas ini menggunakan tes satu sampel
Kolmogrov-Smirnov
yang diolah menggunakan program SPSS versi 16.
1 Pengalaman Guru Mengajar
Descriptive Statistics
N Minimum
Maximum Sum
Mean Std. Deviation
S-1 76
120 173
11271 148.30
11.766 S-2
22 128
172 3386
153.91 10.766
Valid N listwise 22
Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian normalitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum
2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar.
Tabel 5.9 Hasil Pengujian Normalitas
Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Pengalaman Guru Mengajar
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
0-12 Th 13-24 Th
25-36 Th N
29 42
27 Normal Parameters
a
Mean 147.90
152.00 147.56
Std. Deviation 9.600
10.754 14.664
Most Extreme Differences
Absolute .165
.098 .145
Positive .165
.038 .145
Negative -.077
-.098 -.093
Kolmogorov-Smirnov Z .886
.635 .752
Asymp. Sig. 2-tailed .412
.815 .624
a. Test distribution is Normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru terhadap implementasi
Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar berdasarkan dengan lama mengajar 0-12 tahun, menunjukkan nilai
asymptotic significance asymp. sig
sebesar 0,412 lebih besar dari alpha
α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data adalah normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru yang
signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar berdasarkan dengan lama mengajar 13-
24 tahun, menunjukkan nilai
asymptotic significance asymp. sig
sebesar 0,815 lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat
disimpulkan bahwa distribusi data adalah normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi
Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar berdasarkan dengan lama mengajar 25-36 tahun, menunjukkan nilai
asymptotic significance asymp. sig
sebesar 0,624 lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data
adalah normal.
2 Jenjang Pendidikan Guru Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian normalitas
persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru.
Tabel 5.10 Hasil Pengujian Normalitas
Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Jenjang Pendidikan Guru
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
S-1 S-2
N 76
22 Normal Parameters
a
Mean 148.30
153.91 Std. Deviation
11.766 10.766
Most Extreme Differences Absolute
.095 .103
Positive .095
.073 Negative
-.056 -.103
Kolmogorov-Smirnov Z .826
.482 Asymp. Sig. 2-tailed
.502 .974
a. Test distribution is Normal.
Hasil pengujian normalitas persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru berdasarkan
dengan jenjang pendidikan S-1, menunjukkan nilai
asymptotic significance asymp. sig
sebesar 0,502 lebih besar dari alpha α =
0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data adalah normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru yang signifikan terhadap
implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru berdasarkan dengan jenjang pendidikan S-2, menunjukkan
nilai
asymptotic significance asymp. sig
sebesar 0,974 lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi
data adalah normal.
b. Pengujian Homogenitas
Pengujian homegenitas digunakan untuk menguji kesamaan varians sampel yang berdistribusi normal, berdasarkan sampelnya.
Pengujian didasarkan pada uji
Levene Statistic.
1 Pengalaman Guru Mengajar Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian homogenitas
persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar.
Tabel 5.11 Hasil Pengujian Homogenitas
Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Pengalaman Guru Mengajar
Berdasarkan tabel 5.9 di atas nilai
Levene Statistic
variabel persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau
dari pengalaman guru mengajar sebesar 1,943 dengan signifikansi 0,14
9 yang berarti lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa variabel persepsi guru
yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar homogen.
2 Jenjang Pendidikan Guru Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian homogenitas
persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru.
Tabel 5.12 Hasil Pengujian Homogenitas
Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Jenjang Pendidikan Guru
Test of Homogeneity of Variances
Levene Statistic
df1 df2
Sig. 1.943
2 95
.149
Test of Homogeneity of Variances
Levene Statistic
df1 df2
Sig. .355
1 96
.553
