ModelMetode Pembelajaran CONCLUSION AND SUGGESTION

78 Inti Observing  Memberikan stimulus tentang materi descriptive.  Memberikan contoh bentuk Descriptive text Communicating  Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, yang di a aka ’ho e group’ di a a setiap kelo pok terdiri dari 5-6 orang  Lalu kelo pok ’ho e group’ dibagi lagi e jadi ’expert group’ sesuai de ga o or urut dan tugas yang sama, dimana kelompok ini juga masih terdiri dari 5-6 orang  Siswa diberikan contoh teks descriptive sederhana untuk diidentifikasi struktur, elemen bahasa, dan beberapa informasi, seperti penokohan, tujuan, fungsi dan karakteristik yang terdapat di dalam teks; dilakuka berdiskusi se ara expert group’  Guru memfasilitasi siswa saat kegiatan diskusi berlangsung  Setelah berdiskusi di ’expert group’, siswa di i ta ke bali ke ’ho e group’ u tuk berdiskusi da menyatukan tugas mereka masing-masing menjadi satu.  Siswa difasilitasi oleh guru berupa permainan dalam bentuk kuis untuk mengungkapkan jawaban mereka atas pertanyaan mengenai struktur, elemen bahasa, tokoh, dan informasi yang sudah teridentifikasi pada teks aktif, percaya diri, komunikatif, toleransi. Experimenting  Membiasakan siswa untuk berani tampil di depan kelas dan mempersentasikan hasil belajar.  Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.  Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.  Memfasilitasi peserta didik brkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. 10 menit 60 menit 79  Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.  Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Penutup  Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini, siswa ditanya bagaimana perasaannya REFLEKSI  Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami topik tentang descriptive tect.  Siswa diminta membuat kesimpulan pembelajaran pada pertemuan ini 10 menit

7. SumberMedia Pembelajaran

1. Sumber: Lembar cerita berbentuk descriptiv text. 2. Media: Audiovideo, White board, board marker

8. Penilaian

Penilaian akan di ambil per individu namun dalam bentuk kelompok. Ciputat,8 october 2014 Guru Mapel Bahasa Inggris Mahasiswa Agit Patronus, S.Pd Taufik Rusandi