188
a. Organisasi
Peserta IHT
yang diselenggarakan
SD Muhammadiyah Plus merupakan seluruh guru di SD
tersebut. Oleh karena itu materi dalam IHT pun disesuaikan dengan profesi keguruan. Berdasarkan
tabel 6, dapat diketahui bahwa persepsi guru mengenai kesesuaian informasi dari materi yang disampaikan
dengan profesi peserta memiliki nilai indeks 15,2 sehingga termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini
berarti materi yang disampaikan dalam IHT sesuai dengan level peserta atau tidak melenceng dari profesi
peserta sebagai guru di SD Muhammadiyah Plus Salatiga.
Selain itu, dalam dokumen Panduan Kegiatan IHT SD Muhammadiyah Plus Salatiga Tahun Ajaran
20132014 diketahui bahwa selain diberikan materi mengenai kurikulum yang merupakan materi untuk
meningkatkan pengajaran, IHT juga menitikberatkan pada membangun budaya unggul sekolah. Oleh karena
itu materi tidak hanya sekedar konten kurikulum tetapi
juga bagaimana
merubah pola
pikir, meningkatkan kinerja melalui motivasi, membangun
komitmen bersama dalam mewujudkan prestasi dan membangun sekolah unggul. Materi yang disampaikan
meliputi Kemuhammadiyahan Aplikatif Image dan Character
Building pendidikan
Muhammadiyah, Kurikulum 2013, akselerasi dan peningkatan prestasi,
189
refleksi dan peneguhan Komitmen, serta pendidikan kreatif.
Pemberian materi pun diurutkan dari materi mudah ke materi sulit. Pengurutan materi dari yang
mudah menuju ke yang sulit juga ditegaskan oleh wakil kepala sekolah melalui wawancara tanggal 28
Januari 2017 yang telah dikonfirmasi kepada salah seorang panitia dan guru. Cuplikan wawancara
mengenai pengurutan materi adalah sebagai berikut:
“Materi yang diberikan disini diurutkan. Pada hari pertama ada orientasi dari pengurus; lalu ada
materi Kemuhammadiyahan, supaya semua guru dan
karyawan teguh
terhadap Kemuhammadiyahannya sebagai karakter budinya;
kemudian ada kompetensi pembelajaran; lalu ada kurikulum 2013 yang disini sifatnya hanya
suplemen saja karena guru-guru juga sudah mendapat materi tentang K-13 dari pemerintah,
materi
kurikulum ini
termasuk kompetensi
pembelajaran atau pengetahuan yang berkaitan dengan profesionalisme guru; lalu ada akselerasi
dan peningkatan prestasi, yang berisi tentang capaian-capaian; refleksi, yaitu merefleksi setahun
yang lalu. Kemudian pada hari kedua terdapat Qiyamul Lail atau kerohanian, sehingga kegiatan
IHT selain berhubungan dengan fisik atau intelijen juga diberikan materi mengenai kerohanian melalui
Qiyamul Lail, sholat subuh dan Kultum“
Para peserta pun memberikan penilaian yang baik pada pengurutan materi IHT. Hal ini terbukti pada
indikator mengenai pengurutan materi dari mudah menuju ke sulit diperoleh nilai indeks persepsi peserta
sebesar 14, sehingga termasuk dalam kategori tinggi. Sebagian besar peserta, yaitu sebanyak 62,5
190
menyatakan pengurutan materi tersebut sudah baik, selebihnya sebanyak 37,5 peserta menyatakan bahwa
pengurutan materi tersebut sangat baik. Berdasarkan hasil wawancara kepada wakil
kepala sekolah tanggal 23 September 2016 yang telah dikonfirmasi kepada salah seorang panitia dan guru
diketahui bahwa
durasi untuk
IHT yang
diselenggarakan di hotel biasanya dilakukan selama dua hari. Hasil wawancara tersebut senada dengan
data yang ditemukan melalui studi dokumen bahwa IHT SD Muhammadiyah Plus Salatiga pada tahun
ajaran 20132014 dilaksanakan selama dua hari, yaitu pada hari Senin, tanggal 1 Juli 2013 sampai dengan
hari Selasa, tanggal 2 Juli 2013. IHT dimulai pada pukul 11.00 WIB dan ditutup pada hari selanjutnya
pada pukul
12.00 WIB.
Setiap materi
yang disampaikan
oleh pemateri
dijadwalkan selama
sembilan puluh 90 menit. Persepsi peserta terhadap jadwal pelatihan IHT dan pembagian durasi waktu
pada tiap materi pelatihan memperoleh nilai indeks sebesar 14,6 sehingga termasuk dalam kategori tinggi.
Sebanyak 56 peserta menilai bahwa jadwal IHT dan pembagian durasi waktu pada tiap materi sudah
sangat baik, dan 44 lainnya menilai baik. Organisasi yang meliputi tiga indikator, yaitu
kesesuaian materi terhadap level peserta yang dalam penelitian ini pesertanya adalah guru, pengurutan
191
materi dari mudah ke sulit, dan durasi waktu dalam materi memiliki pengaruh positif terhadap keberhasilan
program. Materi yang diberikan merupakan materi yang sesuai dengan kebutuhan peserta sebagai seorang
guru sehingga dapat meningkatkan kompetensinya. Materi
pun diurutkan
berdasarkan tingkat
kesulitannya agar peserta dapat memahami isi materi dengan baik. Adapun durasi waktu yang digunakan
dalam IHT di SD Muhammadiyah Plus Salatiga ini didasarkan pada waktu yang telah ditentukan untuk
melakukan IHT.
b. Konten
