Tempat dan Waktu Penelitian Metode dan Desain Intervensi Tindakan atau Rancangan

2. Lembar observasi proses pembelajaran Lembar observasi diperlukan untuk mencatat kejadian-kejadian selama proses pembelajaran berlangsung. Lembar observasi ini berisi tentang kegiatan-kegiatan baik yang dilakukan oleh siswa ataupun oleh guru selama proses pembelajaran. 3. Kuisioner Kuisioner diberikan di akhir siklus. Selain untuk mengetahui pendapat siswa tentang proses pembelajaran dengan menggunakan media permainan kartu, juga untuk mengetahui minat siswa untuk belajar dengan media permainan. 4. Tes kemampuan Tes kemampuan dilakukan sebelum pre test dan sesudah post test pembelajaran. Tes kemampuan yang dilakukan sebelum pembelajaran dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal yang dimiliki siswa. Sedangkan tes kemampuan yang diberikan setelah proses pembelajaran dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajarkemampuan siswa setelah mendapat pengajaran dengan media permainan kartu.

I. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan kepada guru IPS dan siswa. Data yang diperoleh dari kegiatan ini adalah pandangan siswa terhadap pembelajaran IPS, proses pembelajaran yang diterapkan oleh guru, kesulitan guru dalam mengajarkan IPS pada siswa khususnya pada materi Ekonomi, serta kesulitan siswa dalam mempelajari dan memahami IPS khususnya pada materi Ekonomi. Observasi dilakukan untuk mendapatkan data mengenai kejadian- kejadian selama proses pembelajaran berlangsung. Selain observasi, peneliti juga memberikan kuisioner disetiap akhir siklus untuk mengetahui pendapat siswa tentang media permainan kartu dan tes kemampuan untuk mendapatkan data hasil belajar IPS siswa.

J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan studi

1. Uji validitas

Validitas butir soal dicari dengan rumus product moment yang menurut Arikunto adalah sebagai berikut: 1 Keterangan : koefisien korelasi : rerata skor dari subyek yang menjawab betul bagi item yang dicari validitasnya : rerata skor total : standar deviasi dari skor total : proporsi siswa yang menjawab benar Nb : banyaknya siswa yang menjawab benar 1 Anas Sudijono, “Pengantar Evaluasi Pendidikan”, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005, hal. 185