kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh sekolah yaitu 60. Dengan demikian penggunaan media permainan kartu meningkatkan
hasil belajar IPS Terpadu khususnya pada materi Ekonomi.
B. Saran
1. Kepada pihak sekolah hendaknya memberikan dukungan pada
pengembangan metode pembelajaran dengan menggunakan media permainan kartu sehingga proses pembelajaran dapat
berjalan dengan baik. 2.
Kepada Guru diharapkan: a.
Guru diharapkan dapat menerapkan metode pembelajaran dengan menggunakan media permainan kartu karena
metode pembelajaran ini mampu meningkatkan efektivitas belajar siswa dan menciptakan suasana belajar baru yang
menyenangkan dalam belajar IPS, sehingga siswa mampu mencapai prestasi yang optimal.
b. Guru lebih memotivasi siswa untuk belajar lebih baik dan
hasil belajarnyapun akan meningkat. c.
Guru lebih memperhatikan aktifitas siswa selama proses pembelajaran.
3. Siswa hendaknya menanamkan rasa senang terhadap pelajaran
IPS. Karena hal tersebut akan memudahkan siswa dalam memahami pelajaran sehingga dapat meningkatkan efektivitas
belajar. 4.
Kepada orang tua siswa, hendaknya memberikan dukungan ataupun motivasi terhadap siswa, sehingga harapan guru
tercapai dan berjalan dengan baik.
DAFTAR PUSTAKA
Anwar, Qomari. Pendidikan sebagai Karakter Budaya Bangsa, cet. I. Jakarta: UHAMKA Press, 2002.
Arief Sadiman , dkk. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya, Jakarta : PT Raja Grafindo,2003.
Arsyad, Azhar . “Media Pendidikan”, Jakarta : Gramedia,2004.
Asnawir, “Media Pembelajaran”. Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Asra, Sumiati. Metode Pembelajaran, Bandung: CV. Wacana Prima, 2008. Bobbi de Poter, Quantum Teaching, cet. XVI. Bandung: Kaifa, 2005.
David E. Meltzer dalam Turyanto, Efektivitas Penggunaan Media Permainan
Kartu Dalam Meningkatkan Hasil Baelajar Kimia Siswa Pada Konsep Tata Nama Senyawa Kimia Sederhana. Skripsi, 2008.
Depdikbud, “Kamus Besar bahasa Indonesia”, Jakarta: Balai Pustaka, 2001.
Drs. Widodo Supriyono, Drs. H. Abu Ahmadi. Psikologi Belajar, Jakarta : Reneka Cipta,1991.
Etin Solihatin, dan Raharjo, Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS, Ed. I, cet 3. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Hamalik, Oemar. “Media Pendidikan”, Bandung: PT. Citra Aditya Bakti, 1994.
Imran, Ali. “Belajar dan Pembelajaran”, Jakarta: Putaka Jaya, 1996.
Ken Freed.Media
an Education,
dari: httpwww.media-vision.comed-
edmedia.html. Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan baru, Jakarta: Gaung
Persada Press, 2008. Michael
sciven, Taking
Games Seriously,
dari:httphomepages.wmich.edu~mscriventaking20games20seriousl y20complete,rtf.
Nurdin, Syafruddin. ”Model Pembelajaran yang Memperhatikan Keragaman
Individu Siswa dalam KBK”. Jakarta: Ciputat Press, 2005.
Putong, Iskandar . Pengantar Ekonomi Mikro dan Makro, Ed. 2, cet. I. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002.
Rasyad, Aminuddin. Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Uhamka Press, 2003.
Repository.upi.eduoperatoruploadss_C0151_0605585_chapter2.pdf Rivai, Veithzal.
“Prestasi Hasil Belajar Peserta Program MM untuk Mata Kuliah Manajemen Keuangan”, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan No. 038
tahun ke-8 September 2002. Sadiman, Arief S.
“Media Pendidikan”, Jakarta: PT. Raja Grafido Persada, 2005. Sapriya., Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran, cet. I. Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya, 2009 Sardiman, A.M,
“Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar”, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2004.
Sawitri, Sicilia. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Kemampuan awal
Terhadap Hasil Belajar Desain Busana Lanjutan”, Jurnal Pendidikan, no.1 tahun XXVI, 1996.
Slameto. “Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya”, cet. 3. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1995
S. Nasution, “Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar”,
Jakarta: PT Bina Aksara, 1984. S. Nasution.”Didaktik Asas-asas Mengajar”. Cet.I. Jakarta: Bumi Aksara,1995.
Sudijono, Anas. “Pengantar Evaluasi Pendidikan”, Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada, 2005. Sukartiningsih, Wahyu. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Membaca dan
Menulis Permulaan dikelas I Sekolah Dasar Melalui Media Kata Bergambar, Jurnal Pendidikan Dasar, vol 5. No. 1 2004.
Supriono, “Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan”, dalam Jurnal Pendidikan Inovatif, dari: http:jurnallipi.wordpress.com20071114
Suryabrata, Sumandi . “Psikologi Pendidikan”,. Et. Seqq. Jakarta: PT.Raja
Grafindo, 2007.
