25
yang diteliti. Metode korelasi ini bertujuan untuk meneliti sejauhmana variabel pada satu faktor berkaitan dengan lainnya.
1
Disamping pendekatan kuantitatif di atas, penelitian ini menggunakan pula penelitian deskriftif, yaitu penelitian yang bertujuan menggambarkan
keadaan sebenarnya, yaitu peranan Pendidikan Agama Islam terhadap penelitian lapangan field research, yaitu penelitian untuk memperoleh data-data lapangan
langsung. Adapun
variabel penelitian
dalam penelitian
ini dikaji
keberpengaruhan antara variabel bebas dengan variabel terikat. Variabel bebas yang dimaksud adalah Pendidikan Agama Islam X, sedangkan variabel terikat
adalah pembentukan kepribadian siswa Y. Variabel X =Independen Pendidikan Agama Islam
Variabel Y Independen Pembentukan Kepribadian Siswa
C. Populasi dan Sampel
Populasi adaah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan. Sedangkan sampel adalah bagian
dari populasi, sebagai contoh yang diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu
2
atau dapat juga diartikan sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VII SMP Fatahillah Pondok-Pinang Kebayoran Lama Jakarta Selatan dengan jumlah 40 orang. Dalam penelitian ini, dengan demikan sampelnya
berjumlah 96 orang dari kelas VII di SMP Fatahillah Pondok-Pinang Kebayoran Lama Jakarta Selatan.
1
M. Iqbal Hasan, Pokok-pokok Metodologi Penelitian dan Aplikasinya, Jakarta : Yudhistira, 2002, h. 23
2
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT. Rineka Cipta, 2007, Cet 4, h. 118-121
26
Adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan metode random sampling.
D. Teknik Pengolahan Data
Untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam penelitian ini, penulis menggunakan beberapa metode teknik pengumpulan data, antara lain :
a. Observasi dalam menggunakan metode observasi cara yang paling efektif
adalah melengkapinya dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen. Format yang disususn berisi item-item tentang kejadian atau tingkah
laku yang menggambarkan akan terjadi.
3
Observasi dilakukan untuk mengadakan pengumpulan dan pencatatan secara sistematis terhadap yang berkaitan dengan kejadian penelitian. adapun yang
menjadi sasaran observasi adalah lingkungan sekolah, sarana prasarana sekolah, keadaan siswa dan para guru serta pengajaran Pendidikan Agama
Islam di SMP Fatahillah Assa’adatain Jl Ciputat Raya No. 5, Pondok Pinang – Kebayoran Lama Jakarta Selatan.
b. Studi dokumenter Pemeriksaan dokumen, studi dokumenter ini dilakukan
untuk memperoleh data tentang Struktur organisasi, keadaan sekolah serta latar belakang peranan Pendidikan Agama Islam dalam kepribadian siswa. Melalui
studi dokumenter inilah penulis memperoleh hasil kepribadian siswa. c.
Wawancara di samping memerlukan waktu yang cukup lama untuk mengumpulkan data, dengan metode interviu peneliti harus memikirkan
tentang pelaksanaannya. Memberikan angket kepada responden dan menghendaki jawaban tertulis, lebih mudah jika dibandingkan dengan
mengorek jawaban responden dengan bertatap muka.
4
3
Suharsimi Arikanto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta, 2006, cet ke-13, h. 229
4
Suharsimi Arikanto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta, 2006, cet ke-13, h.227
27
Penulis lakukan untuk memperoleh data menyempurnakan dari hasil observasi, guna mendukung kebenaran yang diperoleh sekaligus menambah data
lebih sempurna. sehingga penelitian yang penulis lakukan dapat diterima kebenarannya.
d. Angket, sebagian besar penelitian umumnya menggunakan kuesioner sebagai
metode yang dipilih untuk mengumpulkan data. Kuesioner atau angket memang mempunyai banyak kebaikan sebagai instrumen pengumpulan data.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan berupa kuesioner angket. Angket yang digunakan dalam pengambilan data terdiri dari dua angket yaitu :
angaket Peranan Pendidikan Agama Islam dengan terhadap Pembentukan Kepribadian SISWA
Tabel berikut memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai penyebaran butir-butir item dari tiap-tiap variabel penelitian.
Tabel 1 Kisi-kisi angket Kuisioner
No Variabel Dimensi Variabel
Indikator Jumlah
Item Nomor
Item
1 Peranan
PAI Variabel
X Aktivitas
guru mengajar
Menggunakan berbagai
metode dalam
proses mengajar
Memberikan tugas setelah
menyampaikan materi
Merasakan suasana kegiatan
belajar 1
1
1 1
2
3