Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pembentukan Kepribadian

25 yang diteliti. Metode korelasi ini bertujuan untuk meneliti sejauhmana variabel pada satu faktor berkaitan dengan lainnya. 1 Disamping pendekatan kuantitatif di atas, penelitian ini menggunakan pula penelitian deskriftif, yaitu penelitian yang bertujuan menggambarkan keadaan sebenarnya, yaitu peranan Pendidikan Agama Islam terhadap penelitian lapangan field research, yaitu penelitian untuk memperoleh data-data lapangan langsung. Adapun variabel penelitian dalam penelitian ini dikaji keberpengaruhan antara variabel bebas dengan variabel terikat. Variabel bebas yang dimaksud adalah Pendidikan Agama Islam X, sedangkan variabel terikat adalah pembentukan kepribadian siswa Y. Variabel X =Independen Pendidikan Agama Islam Variabel Y Independen Pembentukan Kepribadian Siswa

C. Populasi dan Sampel

Populasi adaah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan. Sedangkan sampel adalah bagian dari populasi, sebagai contoh yang diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu 2 atau dapat juga diartikan sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Fatahillah Pondok-Pinang Kebayoran Lama Jakarta Selatan dengan jumlah 40 orang. Dalam penelitian ini, dengan demikan sampelnya berjumlah 96 orang dari kelas VII di SMP Fatahillah Pondok-Pinang Kebayoran Lama Jakarta Selatan. 1 M. Iqbal Hasan, Pokok-pokok Metodologi Penelitian dan Aplikasinya, Jakarta : Yudhistira, 2002, h. 23 2 S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT. Rineka Cipta, 2007, Cet 4, h. 118-121 26 Adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan metode random sampling.

D. Teknik Pengolahan Data

Untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam penelitian ini, penulis menggunakan beberapa metode teknik pengumpulan data, antara lain : a. Observasi dalam menggunakan metode observasi cara yang paling efektif adalah melengkapinya dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen. Format yang disususn berisi item-item tentang kejadian atau tingkah laku yang menggambarkan akan terjadi. 3 Observasi dilakukan untuk mengadakan pengumpulan dan pencatatan secara sistematis terhadap yang berkaitan dengan kejadian penelitian. adapun yang menjadi sasaran observasi adalah lingkungan sekolah, sarana prasarana sekolah, keadaan siswa dan para guru serta pengajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Fatahillah Assa’adatain Jl Ciputat Raya No. 5, Pondok Pinang – Kebayoran Lama Jakarta Selatan. b. Studi dokumenter Pemeriksaan dokumen, studi dokumenter ini dilakukan untuk memperoleh data tentang Struktur organisasi, keadaan sekolah serta latar belakang peranan Pendidikan Agama Islam dalam kepribadian siswa. Melalui studi dokumenter inilah penulis memperoleh hasil kepribadian siswa. c. Wawancara di samping memerlukan waktu yang cukup lama untuk mengumpulkan data, dengan metode interviu peneliti harus memikirkan tentang pelaksanaannya. Memberikan angket kepada responden dan menghendaki jawaban tertulis, lebih mudah jika dibandingkan dengan mengorek jawaban responden dengan bertatap muka. 4 3 Suharsimi Arikanto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta, 2006, cet ke-13, h. 229 4 Suharsimi Arikanto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta, 2006, cet ke-13, h.227 27 Penulis lakukan untuk memperoleh data menyempurnakan dari hasil observasi, guna mendukung kebenaran yang diperoleh sekaligus menambah data lebih sempurna. sehingga penelitian yang penulis lakukan dapat diterima kebenarannya. d. Angket, sebagian besar penelitian umumnya menggunakan kuesioner sebagai metode yang dipilih untuk mengumpulkan data. Kuesioner atau angket memang mempunyai banyak kebaikan sebagai instrumen pengumpulan data.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang digunakan berupa kuesioner angket. Angket yang digunakan dalam pengambilan data terdiri dari dua angket yaitu : angaket Peranan Pendidikan Agama Islam dengan terhadap Pembentukan Kepribadian SISWA Tabel berikut memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai penyebaran butir-butir item dari tiap-tiap variabel penelitian. Tabel 1 Kisi-kisi angket Kuisioner No Variabel Dimensi Variabel Indikator Jumlah Item Nomor Item 1 Peranan PAI Variabel X Aktivitas guru mengajar  Menggunakan berbagai metode dalam proses mengajar  Memberikan tugas setelah menyampaikan materi  Merasakan suasana kegiatan belajar 1 1 1 1 2 3