35
5. Mengkuadratkan x
1
, lalu dijumlah: diperoleh 6.
Mengkuadratkan x
2
, lalu dijumlahkan; diperoleh 7.
Mencari to dengan rumus: to =
2 .
1 2
1 2
2 1
2 1
2 1
2 2
N N
N N
N N
x x
M M
8. Memberikan interpretasi terhadap t dengan mengunakan table nilai
“t”, dengan langkah-langkah sebagi berikut; a.
Menguji kebenaran atau kepalsuan dari Hipotesis yang telah diajukan, dengan jalan membandingkan dengan besarnya”to:
yang telah diperoleh dalam perhitungan dengan besarnya “to” tercantum dalam Table Nilai “to” dengan terlebih dahulu
mencari derajat bebasnya db atau degrees of fredomnya db yang dirumuskan sebagi berikut:
df atau db = N1+N2-2
Keterangan: df atau db = degrees of freedom atau derajat kebebasan
N1 = Banyak subyek kelompok I Jumlah sampel kelompok I
N2 = Banyak subyek kelompok II Jumlah sampel kelompok II
Setelah db atau df diperoleh, maka besarnya “to” yang tercantum dalam Table Nilai “t” dapat dicari, baik taraf yang signifikan 5 maupun 1
jika to sama dengan atau lebih besar dari pada harga kritik “to” yang tercantum
dalam Table, maka Hipotesa alternatif diterima, berarti perbedaan Maen dari kedua sampel itu adalah perbedaan yang signifikan.
Jika to lebih kecil dari pada “t” table, maka Hipotesa Nihil, disetujui atau diterima: sebaliknya hipotesa alternatif ditolak. berarti perbedaan Mean
dua sampel itu bukanlah perbedaan yang berarti atau bukan perbedaaan yang signifikan.
36
F. Hipotesis Statistik
Hipotesis dalah jawaban atau penjelasan sementara perilaku, fenomena, atau peristiwa tertentu yang telah terjadi atau akan terjadi. Hipotesis
mendahului pelaksanaan penelitian sebab seluruh langkah berikutnya dalam penelitian ditujukan untuk menguji hipotesis secara empiris.
Adapun dalam penelitian ini penulis merumuskan hipotesis sebagai berikut : Ha
: Ada pengaruh yang signifikan antara pendidikan agama Islam terhadap pembentukan kepribadian siswa
Ho : Tidak ada Pengaruh yang signifikan antara pendidikan agama Islam
terhadap pembentukan kepribadian siswa.
Tabel 2 Besarnya “r” Product Moment
Interpretasi
0,00-0,20 Antara variabel x dan y terdapat
korelasi akan tetapi korelasi itu sangat lemah atau sangat rendah
sehingga korelasi itu diabaikan atau dianggap tidak ada korelas i
antara variabel x dan variabel y 0,20-0,40
Antara variabel x dan variabel y terdapat korelasi yang lemah atau
rendah 0,40-0,70
Antara variabel x dan y terdapat korelasi yang sedang atau cukup
0,70-0,90 Antara variabel x dan variabel y
terdapat korelasi yang kuat atau tinggi
0,90-1,00 Antara variabel x dan variabel y
terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi
37
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum SMP FATAHILLAH
1.
Profil SMP FATAHILLAH
a. Nama Sekolah
: SMP Fatahillah b.
Nomor Data Sekolah :2001040013
c. Nomor Statistik Sekolah
:20201635187 d.
NIS :200260
e. NPSN
:20106954 f.
Akreditas sekolah Tgl :B 10 November 2009
g. Tahun berdiri
:1986 h.
Alamat Sekolah :Jl. Ciputat Raya No.5 Rt 004
06 -
Kelurahan :Pondok Pinang
- Kecamatan
:Kebayoran Lama -
Kota Administrasi :Jakarta Selatan
- Provinsi
:DKI Jakarta -
Kode Pos :12310
- Nomor telepon
:7650979
i. Status sekolah
:Swasta j.
Ijin Operasional : Kepala Dinas Pendidikan
Menengah dan Tinggi DKI Jakarta
k. Tanggal
: 28 Februari l.
Luas tanah : 1.081 M2
m. Luas bangunan
:430 M2 n.
Status tanah bangunan :Wakaf yayasan Al Akbar
Jakarta o.
Yayasan Penyelenggara :Yayasan
Pendidikan Al
Akbar Jakarta p.
Alamat Yayasan : Jl. Ciputat Raya No.5 Rt
004 05 -
Kelurahan :Pondok Pinang
- Kecamatan
:Kebayoran Lama -
Kota Administrasi :Jakarta Selatan
- Provinsi
:DKI Jakarta -
Kode Pos :12310
q. Akte Yayasan
: -
Notaris :Budi Aryanto, SH
- Nomor
:8 -
Tanggal :28 Februari 2008
r. Nama Kepala Sekolah
:Dra. Lilis Nurhayati Tempat tanggal Lahir
:Tasikmalaya, 14 April 1962 Pendidikan
:S I Bahasa Indonesia Alamat rumah
:Jl. Tarumanegara RT 03 10 No. 10
Pisangan ciputat Tangerang Selatan Banten
No Telp rumah HP :7491550 021-94735024
B. Data Siswa SMP Fatahillah 4 Tahun terakhir
2008 2009 2009 2010
2010 2011 2011 2012
Kelas VII = 56 Kelas VII = 34
Kelas VII = 24 Kelas VII = 40
Kelas VIII = 41 Kela VIII = 53
Kelas VIII = 40 Kelas VIII = 22
Kelas IX = 41 Kelas IX = 36
Kelas IX = 47 Kelas IX = 34
Jumlah = 138 Jumlah = 123 Jumlah = 111 Jumlah = 84
C. Data Guru dan Karyawan
a. Kualifikasi Guru
: -
S 1 = 12 D 4 = 1
- S 2 = 1
b. Jenis kelamin
: -
Laki-laki =6 -
Perempuan = 8 c.
Status :
- GTY = 14 Laki-laki = 6, Perempuan = 8
- GB = 1 Laki-laki, Perempuan = 2
- GTT = 1 Laki-laki
d. Karyawan KTT
= 4 Laki-laki = 2, Perempuan = 2
D. Sarana yang dimiliki SMP Fatahillah
No Jenis
Jumlah Kondisi
1 Ruang Kepala Sekolah
1 Baik
2 Ruang wakil kepala sekolah
- -
3 Ruang ketua jurusan
- -
4 Ruang tata usaha
1 Rusak ringan
5 Ruang Belajar Teori
4 Rusak ringan
6 Ruang Guru
1 Rusak ringan
7 Ruang praktik
1 Rusak ringan
8 Ruang OSIS
1 Rusak ringan
9 Ruang Perpustakaan
1 Rusak ringan