Apa perbedaan yang menonjol dari sudut pandang merancang pementasan teater

Seni Budaya 347 Selanjutnya, peserta didik dimotivasi dan difasilitasi untuk menjawab pertanyaan sebagaimana tertuang dalam buku peserta didik. Timbal balik dari jawaban peserta didik, guru memperoleh jawaban atau tanggapan sebagai langkah awal dalam melakukan langkah pembelajaran selanjutnya. Yakni, peserta didik melakukan pengamatan mendalam bersumber ragam pementasan teater tradisional dengan submateri memahami jenis dan bentuk kegiatan merancang pementasan dengan cara peserta didik melakukan analisis sebagaimana tertuang dalam tabel 15.2. Tabel 15.2 Analisis kegiatan merancang pementasan melalui rangsang gambar pementasan teater No. Gambar Kegiatan Merancang Pementasan Teater Penjelasan Singkat Kegiatan Artistik Non- Artistik 1.  Kegiatan non artistik nomor 1, 2, 3, 7, 9 dan 10 adalah kegiatan para penggiat seni yang tidak berhubungan dengan materi seni tetapi beraktivitas dalam dibidang keproduksian dan sangat menunjang dalam keberhasilan kegiatan pementaan. 2.  Kegiatan non artistik nomor 1, 2, 3, 7, 9 dan 10 adalah kegiatan para penggiat seni yang tidak berhubungan dengan materi seni tetapi beraktivitas dalam dibidang keproduksian dan sangat menunjang dalam keberhasilan kegiatan pementaan. 3.  Kegiatan non artistik nomor 1, 2, 3, 7, 9 dan 10 adalah kegiatan para penggiat seni yang tidak berhubungan dengan materi seni tetapi beraktivitas dalam dibidang keproduksian dan sangat menunjang dalam keberhasilan kegiatan pementaan. 4.  Kegiatan artistik nomor 4, 5, 6, 8, 11 dan 12 adalah kegiatan yang ada hubungannya dengan aktivitas para pelaku seni dalam menyiapkan materi seni untuk kebutuhan pementasan 5.  Kegiatan artistik nomor 4, 5, 6, 8, 11 dan 12 adalah kegiatan yang ada hubungannya dengan aktivitas para pelaku seni dalam menyiapkan materi seni untuk kebutuhan pementasan 6.  Kegiatan artistik nomor 4, 5, 6, 8, 11 dan 12 adalah kegiatan yang ada hubungannya dengan aktivitas para pelaku seni dalam menyiapkan materi seni untuk kebutuhan pementasan 348 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK No. Gambar Kegiatan Merancang Pementasan Teater Penjelasan Singkat Kegiatan Artistik Non- Artistik 7.  Kegiatan non artistik nomor 1, 2, 3, 7, 9 dan 10 adalah kegiatan para penggiat seni yang tidak berhubungan dengan materi seni tetapi beraktivitas dalam dibidang keproduksian dan sangat menunjang dalam keberhasilan kegiatan pementaan. 8.  Kegiatan artistik nomor 4, 5, 6, 8, 11 dan 12 adalah kegiatan yang ada hubungannya dengan aktivitas para pelaku seni dalam menyiapkan materi seni untuk kebutuhan pementasan 9.  Kegiatan non artistik nomor 1, 2, 3, 7, 9 dan 10 adalah kegiatan para penggiat seni yang tidak berhubungan dengan materi seni tetapi beraktivitas dalam dibidang keproduksian dan sangat menunjang dalam keberhasilan kegiatan pementaan. 10.  Kegiatan non artistik nomor 1, 2, 3, 7, 9 dan 10 adalah kegiatan para penggiat seni yang tidak berhubungan dengan materi seni tetapi beraktivitas dalam dibidang keproduksian dan sangat menunjang dalam keberhasilan kegiatan pementaan. 11.  Kegiatan artistik nomor 4, 5, 6, 8, 11 dan 12 adalah kegiatan yang ada hubungannya dengan aktivitas para pelaku seni dalam menyiapkan materi seni untuk kebutuhan pementasan 12.  Kegiatan artistik nomor 4, 5, 6, 8, 11 dan 12 adalah kegiatan yang ada hubungannya dengan aktivitas para pelaku seni dalam menyiapkan materi seni untuk kebutuhan pementasan Informasi Guru Jawaban peserta didik pastinya sangat beragam. Biarkan situasi pembelajaran lebih hidup dan beragam tanggapan. Guru senantiasa memotivasi dan menfasilitasi evaluasi bersama melalui silang jawaban atau pendapat antar peserta didik. Untuk kelancaran pembelajaran pada tahap pembelajaran inti, guru memotivasi dan memfasilitasi peserta didik dengan cara membuat kelompok diskusi. Pembagian kelompok diskusi, hendaklah memperhatikan pembagian kelompok berdasarkan keragaman atau pemerataan kemampuan peserta