36 dalam proses pembelajaran. Pembelajaran masih berpusat pada guru dan belum
melibatkan siswa secara aktif bersama kelompoknya.
2.1.7 Definisi Strategi, Model, Metode, dan Teknik Pembelajaran
2.1.7.1 Strategi Pembelajaran
Menurut Hamalik 2008: 201, strategi pembelajaran adalah keseluruhan metode dan prosedur yang menitikberatkan pada kegiatan siswa dalam proses
belajar mengajar untuk mencapai tujuan tertentu. Sugandi dan Haryanto 2006: 29 menyatakan bahwa “strategi pembelajaran merupakan pola umum
mewujudkan proses pembelajaran yang diyakini efektivitasnya untuk mencapai tujuan pembelajaran”.
Sementara itu, menurut Abimanyu dkk. 2008: 2.4, strategi pembelajaran menunjuk kepada pengaturan memilih, menyusun, dan memobilisasi cara,
sarana atau prasarana, dan tenaga untuk mencapai tujuan. Simpulannya yaitu strategi pembelajaran merupakan pola umum meliputi metode, teknik, prosedur,
cara, sarana atau prasarana, dan tenaga. Pola umum tersebut menitikberatkan pada siswa guna mencapai tujuan pembelajaran.
2.1.7.2 Model Pembelajaran
Joyce dan Weil 1986 dalam Abimanyu dkk. 2008: 2.4 menyatakan bahwa “model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan
prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu yang berfungsi sebagai pedoman bagi perancang
pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran”. Sugandi dan Haryanto 2006: 102 berpendapat, “model
pembelajaran merupakan pola yang digunakan guru dalam menyusun
37 kurikulum, mengatur materi pengajaran, dan memberi petunjuk dalam setting
pembelajaran”. Simpulan dari dua pendapat di atas yaitu bahwa model pembelajaran
merupakan kerangka konseptual yang digunakan guru sebagai petunjuk dalam setting pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.
2.1.7.3 Metode Pembelajaran
T. Raka Joni 1993 dalam Abimanyu dkk. 2008: 2.5 mengartikan “metode sebagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk menca-
pai tujuan tertentu”. Sementara itu, menurut Abimanyu dkk. 2008: 2.5, metode pembelajaran adalah cara atau jalan dalam menyajikan atau melaksanakan
kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Metode pembelajaran menurut Sunhaji 2009: 39, adalah suatu pengeta-
huan tentang cara-cara mengajar yang digunakan guru atau instruktur; atau teknik penyajian yang dikuasai guru untuk mengajar; atau menyajikan bahan pelajaran
kepada siswa di dalam kelas, baik secara individual maupun kelompok, agar materi pelajaran itu dapat diserap, dipahami, dan dimanfaatkan oleh siswa dengan
baik. Simpulan dari pendapat para ahli tersebut, yaitu metode pembelajaran adalah cara-cara mengajar yang digunakan guru untuk menyajikan bahan pelaja-
ran kepada siswa guna mencapai tujuan pembelajaran.
2.1.7.4 Teknik Pembelajaran
