VI. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengamatan dan pengolahan data, didapatkan bahwa pelatihan mempengaruhi produktivitas karyawan sebesar 84. Variabel
indikator yang diamati untuk mengukur pelatihan ada delapan indikator, yaitu metode pelatihan X
1
, pengajarpelatih X
2
, fasilitas pelatihan X
3
, kebutuhan akan pelatihan X
4
, dukungan perusahaan X
5
, manfaat pelatihan X
6
, materi pelatihan X
7
dan peserta pelatihan X
8
. Kedelapan variabel indikator tersebut berpengaruh dalam membentuk pelatihan, karena
mempunyai t-values di atas 1.96 tingkat signifikansi 5 . Hasil analisa menunjukkan bahwa manfaat pelatihan X
6
mempunyai kontribusi yang paling besar, yaitu 42 dengan = 1.25, dan selanjutnya materi pelatihan
X
7
, peserta pelatihan X
8
, metode pelatihan X
1
, dukungan perusahaan X
5
, fasilitas pelatihan X
3
, kebutuhan akan pelatihan X
4
, sedangkan pengajarpelatih X
2
memiliki kontribusi sebesar 6 dengan = 0.45 yang merupakan variabel indikator dengan pengaruh terendah dalam membentuk
pelatihan. Untuk produktivitas karyawan, selain dipengaruhi oleh pelatihan, tetapi
juga dibentuk oleh enam variabel indikator, yaitu perilaku kerja Y
1
, minat Y
2
, prestasi kerja Y
3
, pengalaman Y
4
, tanggung jawab Y
5
, dan motivasi Y
6
, hal ini dapat dilihat juga dari t-value yang lebih besar dari 1.96 tingkat signifikansi 5 . Variabel indikator yang paling berpengaruh dalam
membentuk produktivitas karyawan adalah prestasi kerja Y
3
dengan kontribusi sebesar 56 dengan = 1.19, dan selanjutnya tanggung jawab
Y
5
, motivasi Y
6
, pengalaman Y
4
, perilaku kerja Y
1
, dan minat Y
2
sebagai variabel indikator dengan kontribusi terendah, yaitu sebesar 24 dengan = 0.78.
B. Saran
1. Perusahaan perlu memperhatikan indikator pengajar atau pelatih yang memiliki kontribusi terendah dalam membentuk pelatihan karena pengajar
atau pelatih yang kompeten dan mampu berinteraksi dengan peserta sangat dibutuhkan dalam proses pelatihan.
2. Perlu dilakukannya penelitian lebih lanjut dengan menggunakan faktor- faktor lain yang mempengaruhi pelatihan dan produktivitas karyawan.
DAFTAR PUSTAKA
Abbas, G. 2001. Tinjauan Metodologi : Structural Equation Modelling dan Penerapannya dalam Pendidikan. http:www.depdiknas.go.id.
Arep, I dan H. Tanjung. 2002. Manajemen Sumberdaya Manusia. Penerbit Universitas Trisakti, Jakarta.
Atmodiwirio, S. 2002. Manajemen Pelatihan. PT. Ardadizya Jaya, Jakarta. Atmosoeprapto, K. 2000. Produktivitas Aktualisasi Budaya Perusahaan. Elex
Media Komputindo, Jakarta. Bachrudin, A dan H. L. Tobing. 2002. Analisis Data untuk Penelitian Survei
dengan Menggunakan Lisrel 8.0. Jurusan Statistik, FMIPA UNPAD, Bandung.
Dessler, G. 1997. Manajemen Sumber Daya Manusia. PT. Prenhalindo, Jakarta. Flippo, E. B. 1991. Manajemen Personalia. Terjemahan. Erlangga, Jakarta.
Freeman, R. E. dan J. A. F. Stoner. 1994. Manajemen Edisi Kelima. Intermedia, Jakarta.
Gomes, F. C. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia. Andi Offset, Yogyakarta. Handoko, T.H. 1993. Manajemen Personalia Jilid 1 dan 2. Terjemahan Erlangga,
Jakarta. -----------------. 2000. Manajemen Personalia Jilid 1 dan 2. Terjemahan Erlangga,
Jakarta. Hardjana, A.M. 2001. Training SDM yang Efektif. Penerbit Kanisius,
Yogyakarta. Hasibuan, M. SP. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
Jakarta. Hisyam, A. Aplikasi Metode Structural Equation Modelling Dengan Lisrel 8.30.
http:www.olahdata.com. 25 Februari 2006 pukul 14.00 Hoyle, R. H. 1995. Structural Equation Modelling : Concepts, Issues and
Applications. http:www. ssicentralSEMreferences.htm. Joreskog, K. G dan Sorbom, D. 1996. Lisrel 8: User’s Reference Guide. Chicago,
Illinois : Scientific Software International.
Kelloway, E. K. 1998. Using LISREL for struktural equation modelling : A. Resercher’s Guide, Sage Publishing, Inc, California.
Kussriyanto, B. 1993. Meningkatkan Produktivitas Karyawan. Pustaka Binaman Pressindo, Jakarta.
Mangkunegara, A. P. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Manullang. 1985. Management Personalia. Ghalia Indonesia, Jakarta. Nawawi, H. dan M. Hadari. 1990. Administrasi Personel untuk Peningkatan
Prioduktivitas Kerja. Haji Masagung. Jakarta. Nazir, M. 2003. Metode Penelitian. Penerbit Ghalia Indonesia, Jakarta.
Nitisemito, A. S. 1996. Manajemen Personalia Manajemen Sumberdaya Manusia . Ghalia Indonesia, Jakarta.
Notoadmodjo, S. 2003. Pengembangan Sumber Daya Manusia. PT. Asdi Mahasatya, Jakarta.
Panggabean, M. 2002. Manajemen Sumberdaya Manusia. Angkasa, Bandung. Ravianto, J. 1990. Produktivitas dan Tenaga Kerja Indonesia. Lembaga Sarana
Informasi Usaha dan Produktivitas, Jakarta. Sedarmayanti. 2001. Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Mandar
Maju, Bandung. Siagian, S. P. 1991. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara, Jakarta.
---------------. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara, Jakarta. Silomun. 2002. Structural Equation Modelling, Lisrel dan Amos. Fakultas MIPA,
Universitas Brawijaya, Malang. Simamora, H. 1995. Manajemen Sumberdaya Manusia. Bagian Penerbitan STIE
YKPN, Yogyakarta. Singarimbun, M. dan S. Effendi. 1989. Metode Penelitian Survai. Lembaga
Penelitian, Pendidikan dan Penerangan Ekonomi dan Sosial, Jakarta Sinungan, M. 2003. Produktivitas Apa dan Bagaimana. Bumi Aksara, Jakarta.
Umar, H. 2005. Riset Sumber Daya Manusia. PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Lampiran 1. Sistem Produksi Gula
• 7 Area Divisions
• 35,000 Hectares Total Land
• 25,000 Hectares planted with cane
Lampiran 2. Lokasi Pabrik PT. Gunung Madu Plantations
64
Lampiran 3. Kuesioner Hasil Uji Validitas
KUISIONER PENGARUH PELATIHAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KARYAWAN
Kepada Yth. BapakIbu
Di tempat Dengan Hormat,
Untuk membantu proses pengambilan data penelitian yang sedang dilakukan, maka saya memohon kerjasama dari BapakIbu untuk mengisi kuisioner ini. Kuesioner
ini disusun untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pelatihan dan
produktivitas karyawan di PT. Gunung Madu Plantations.
Saya sangat mengharapkan BapakIbu dapat memberikan informasi yang akurat dan jujur sehingga informasi yang disajikan dapat dipertanggungjawabkan. Saya
menjamin kerahasiaan identitas BapakIbu dan jawaban yang diberikan tidak akan berpengaruh terhadap penilaian prestasi kerja anda.
Atas perhatian dan kerjasama yang baik dari BapakIbu, saya ucapkan terima kasih.
Rahmad SodikinF34102075
Mahasiswa Departemen Teknologi Industri Pertanian, FATETA, IPB Bogor
PETUNJUK UMUM
1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan atau pernyataan dan seluruh alternatif jawaban.
2. Tidak ada jawaban benar atau salah, semuanya tergantung pada anda dan jawaban anda tidak akan berpengaruh
terhadap pekerjaan dan karir anda. Kami hanya menginginkan jawaban yang jujur sesuai dengan keadaan dan
kondisi anda.
3. Jawablah semua pertanyaan atau pernyataan dengan seksama . adanya
pertanyaan atau pernyataan yang tidak terjawab menyebabkan kuisioner ini tidak dapat diolah.
IDENTITAS RESPONDEN
1. Jenis Kelamin
: 2. Usia
: 3. Jabatan :
4. Divisibagian : 5. Pendidikan
Terakhir : 6. Masa
Kerja :
Isilah kuisioner dibawah ini dengan tanda silang X pada pilihan yang tepat menurut Anda. Jawaban disesuaikan dengan kondisi perusahaan Anda SAAT INI.
SS :
Sangat Setuju
TS :
Tidak Setuju
S :
Setuju STS
: Sangat
Tidak Setuju
A. Metode Pelatihan Jawaban
No PertanyaanPernyataan
SS S TS STS
1. Menurut pendapat anda, apakah metode pelatihan
yang diterapkan cocok bagi peserta
B. PengajarPelatih Jawaban
No PertanyaanPernyataan
SS S TS STS
2 Apakah anda setuju bahwa pengajar atau pelatih
dalam menyampaikan materi sesuai yang diinginkan peserta
3 Pengajarpelatih yang baik akan mempengaruhi
kualitas hasil program pelatihan ini
C. Fasilitas Pelatihan Jawaban
No
PertanyaanPernyataan SS S TS STS
4 Fasilitas pelatihan yang baik akan mempengaruhi
kegiatan dari pelatihan
D. Kebutuhan akan Pelatihan Jawaban
No PertanyaanPernyataan
SS S TS STS
5 Tugas dan kewajiban yang anda terima sudah sesuai
dengan keterampilan yang anda miliki. 6
Tugas dan kewajiban yang anda terima sudah sesuai dengan sikap kerja yang anda miliki.
E. Dukungan Perusahaan Jawaban
No PertanyaanPernyataan
SS S TS STS
7 Apakah anda setuju bahwa perusahaan selalu
mendukung anda untuk selalu meningkatkan pengetahuan anda
8 Apakah anda setuju bahwa perusahaan selalu
mendukung anda untuk selalu meningkatkan keterampilan anda
9 Apakah anda setuju bahwa perusahaan selalu
mendukung anda untuk selalu meningkatkan sikap kerja anda
F. Manfaat Pelatihan Jawaban
No PertanyaanPernyataan
SS S TS STS
10 Mengikuti pelatihan dari perusahaan adalah salah
satu cara untuk meningkatkan produktivitas kerja anda.
11 Apakah anda setuju bahwa keinginan anda untuk
merubah produktivitas kerja anda kearah yang lebih baik semakin besar setelah memperoleh pelatihan
oleh perusahaan 12
Program pelatihan membantu anda dalam menyelesaikan pekerjaan secara efisien
13 Program pelatihan membantu anda dalam
menyelesaikan pekerjaan secara efektif 14
Pelatihan yang saya ikuti menambah wawasan saya tentang pekerjaan yang akan saya laksanakan
15 Dengan mengikuti pelatihan anda mengalami
perubahan pada pengetahuan dalam menyelesaikan pekerjaan.
16 Dengan mengikuti pelatihan anda mengalami
perubahan pada keterampilan dalam menyelesaikan pekerjaan.