42 Sugiyono, 2009: 240. Penelitian ini menggunakan dokumentasi berupa
pengambilan foto siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. 3.
Tes Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 32 tes adalah serentetan
pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, inteligensi, kemampuan, atau bakat yang
dimiliki oleh individu atau kelompok. Jadi tes adalah seperangkat pertanyaan atau tugas yang diberikan ke siswa dengan maksud untuk
memperoleh informasi kemampuan siswa. Dalam penelitian ini,setiap siklus setelah dilaksanakan tindakan, siswa dites dengan menggunakan
soal. Hasil tes setiap siklus dianalisis untuk mengetahui keefektifan tindakan dengan tetap mengacu pada indikator keberhasilan yang telah
ditentukan.
F. Instrumen Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 136 instrument penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam
mengumpulkan data, agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik dalam artian lebih cermat, lengkap dan sistematis, sehingga lebih
mudah diolah. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, dokumentasi dan tes.
43 1.
Lembar observasi Lembar observasi, digunakan untuk pedoman dalam melakukan
observasipengamatan guna memperoleh data yang diinginkan. Observasi dilaksanakan ketika proses pembelajaran sifat-sifat bangun datar dengan
menerapkan Pendekatan Matematika Realistik. Observasi ini dilaksanakan untuk memperoleh data aktivitas atau kegiatan guru dalam melaksanakan
pembelajaran menggunakan Pendekatan Matematika Realistik dan keaktifan siswa ketika proses pembelajaran berlangsung, sehingga
instrumen yang digunakan terdiri dari dua lembar observasi. a.
Lembar Observasi Aktivitas Guru dalam Menerapkan PMR Lembar observasi ini disusun dengan berpedoman pada
karakteristik Realistic Mathematics Education RME menurut Daitin Tarigan 2006: 6, yakni: 1 penggunaan konteks nyata masalah
konstektual sebagai titik tolak belajar matematika; 2 penggunaan model yang menekankan penyelesaian secara informal sebelum
menggunakan cara formal atau rumus; 3 menghargai ragam jawaban dan kontribusi siswa; 4 penggunaan metode interaktif dalam belajar
matematika; 5 mengaitkan sesama topik dalam matematika. b.
Lembar Observasi Keaktifan Belajar Matematika Siswa Lembar observasi keaktifan belajar matematika siswa
merupakan lembar yang berisi pedoman dalam melaksanakan pengamatan aktivitas siswa pada saat pembelajaran di dalam kelas dan
kelompok. Peneliti menetapkan 10 indikator untuk mengetahui
