HIPOTESIS TINDAKAN KAJIAN PUSTAKA

37 93. Kemudian di dalam siklus tersebut masih terdapat beberapa komponen yang harus diperhatikan, yaitu perencanaan planning, tindakan action, observasi observation, dan refleksi . Gambar 1. Proses Penelitian Tindakan Langkah-langkah tiap siklus dalam penelitian ini adalah : 1. Perencanaan a Membuat RPP tentang materi yang akan diajarkan dengan menerapkan Pendekatan Matematika Realistik PMR. RPP disusun oleh peneliti dengan pertimbangan dari dosen yang bersangkutan. b Mempersiapkan sarana dan media pembelajaran yang digunakan dalam setiap pembelajaran, seperti Lembar Kerja Siswa LKS. c Mempersiapkan soal untuk siswa. Soal diberikan pada akhir setiap siklus. 2. Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan tindakan ini dilakukan dengan menggunakan panduan perencanaan yang telah dibuat dan dalam pelaksanaanya bersifat fleksibel Keterangan: Siklus 1 1. Perencanaan tindakan 1 2. Pelaksanaan tindakan 1 dan observasi 1 3. Refleksi 1 Siklus II 1. Perencanaan tindakan II 2. Pelaksanaan tindakan II dan observasi II 3. Refleksi II 38 dan terbuka terhadap perubahan-perubahan. Selama proses pembelajaran berlangsung peneliti mengajar siswa dengan menggunakan RPP yang telah dibuat. Dalam pelaksanaan tindakan ini, peneliti dibantu oleh satu rekan guru sejawat atau mitra peneliti. Tugas rekan guru sejawat atau mitra peneliti adalah membantu mengamati aktivitas peneliti dalam menerapkan dan mengamati partisipasi siswa serta mendokumentasikan proses pembelajaran yang belangsung di kelas. 3. Observasi Observasi dilaksanakan selama proses pembelajaran di kelas berlangsung dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat. Tujuan dilakukannya observasi ini untuk melihat secara langsung bagaimana aktivitas antara siswa dan guru pada saat proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan matematika realistik. 4. Refleksi Data yang diperoleh pada lembar observasi, dan hasil test dianalisis kemudian dilakukan refleksi. Pelaksanaan refleksi dengan melakukan diskusi antara peneliti dan rekan guru sejawat mitra peneliti. Diskusi tersebut bertujuan untuk mengevaluasi hasil tindakan yang telah dilakukan yaitu dengan cara melakukan penilaian terhadap proses yang terjadi, masalah yang muncul, dan segala hal yang berkaitan dengan tindakan yang dilakukan. Jika dengan tindakan yang diberikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan indikator keberhasilan