Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

Slamet. 2009. Dasar-dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta: UNS Press. Slavin, R. E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media. Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda. Tagliante, C. 1991. L’évaluation Techniques De Classe. Paris: CLE International. __________. 1994. Techniques De Classe, La Classe De Langue. Paris: CLE International. Tarigan, H. G. 2008. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Lampiran 1 Lembar Angket Pra-Tindakan Nama : No. Absen : Kelas : Petunjuk Pengisian Angket: 1. Bacalah pernyataan dengan tenang dan teliti. 2. Jawablah semua pernyataan dengan jujur dan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan anda dan tanpa terpengaruh dengan jawaban teman. 3. Berilah tanda centang √ pada setiap jawaban yang ada pada lembar yang telah disiapkan. 4. Jika sudah selesai menjawab semua pernyataan, kumpulkan lembar angket kepada pengawas. 5. Jawaban anda tidak akan memperngaruhi nilai anda. Keterangan pilihan: 1. SS : Sangat Setuju 2. S : Setuju 3. TS : Tidak Setuju 4. STS : Sangat Tidak Setuju No Pernyataan SS S TS STS 1. Saya senang dan berminat dengan mata pelajaran bahasa Prancis 2. Saya malas untuk mengikuti pembelajaran bahasa Prancis 3. Saya memperhatikan penjelasan guru pada saat menyampaikan materi bahasa Prancis 4. Saya memperlajari kembali materi bahasa Prancis yang telah disampaikan oleh guru 5. Saya senang dengan keterampilan berbicara bahasa Prancis 6. Saya merasa kesulitan dengan pembelajaran bahasa Prancis khususnya keterampilan berbicara 7. Saya rajin mengerjakan tugas-tugas bahasa Prancis yang diberikan oleh guru dengan sungguh-sungguh 8. Saya malas mengerjakan tugas-tugas bahasa Prancis, karena mata pelajaran bahasa Prancis tidak masuk dalam ujian nasional 9. Saya senang mengerjakan tugas keterampilan berbicara bahasa Prancis yang diberikan oleh guru 10. Saya senang mencari soal-soal dalam buku pelajaran bahasa Prancis dan mengerjakannya 11. Saya mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru tepat waktu 12. Saya tidak mencontek pekerjaan teman 13. Saya malas ikut serta dalam tugas memecahkan masalah bahasa Prancis yang diberikan oleh guru 14. Saya senang dalam memecahkan soal-soal latihan bahasa Prancis khususnya keterampilan berbicara 15. Saya mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman apabila saya tidak paham atau mengalami kesulitan dengan materi yang disampaikan 16. Saya senang bertukar pikiran dengan teman jika tidak memahami tugas bahasa Prancis yang diberikan oleh guru 17. Saya senang mencari informasi untuk memecahkan masalah yang diberikan oleh guru 18. Saya mencari materi di internet apabila belum memahami materi bahasa Prancis 19. Saya senang mengerjakan tugas bahasa Prancis yang diberikan oleh guru secara diskusi kelompok 20. Saya senang pembelajaran bahasa Prancis khususnya keterampilan berbicara dilakukan secara berkelompok