Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

digunakan dalam penyusunan soal tes disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di SMA Negeri 3 Klaten dan sesuai dengan silabus bahasa Prancis. Tes keterampilan berbicara bahasa Prancis tersebut disusun berdasarkan kisi-kisi soal tes yang sesuai dengan indikator-indikator keterampilan berbicara bahasa Prancis. Dengan kisi-kisi tersebut, akan dikembangkan soal- soal yang sesuai dengan tujuan tes. Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen tes keterampilan berbicara bahasa Prancis. Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Pre-Test Dan Post-Test Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Perintah Materi Bentuk Tes Pre-test: siswa diminta untuk memperkenalkan diri di depan kelas Se saluer, Se présenter memperkenalkan identitas diri Tes lisan Post-test: Siswa diminta untuk maju kedepan kelas mempresentasikan hasil pekerjaan sendiri. Présenter quelqu’un mempresentasikan hasil pekerjaan mereka Tes lisan pengambilan nilai post-test secara individu Penilain skor keterampilan berbicara pada penelitian ini diambil dari Echelle de Harris dalam Taglient 1991: 113-114. Skor maksimal adalah 20, kemudian skor yang masih berupa skor mentah tersebut diubah menjadi nilai. Rumus penilaian diambil dari Arikunto 2007: 235-236. Dalam penelitian ini, indikator keberhasilan tindakan pada penelitian ini diambil dari pendapat Zainal Aqib 2014: 41 mengenai kriteria tingkat keberhasilan siswa yaitu 75 dan disesuaikan dengan nilai KKM: 75 dari nilai tertinggi 100. 3. Catatan Lapangan Catatan lapangan berisi informasi-informasi yang terjadi pada saat penelitian yaitu pada saat pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, hubungan interaksi antara guru dengan siswa, serta interaksi antar siswa yang hasilnya dituangkan dalam bentuk deskriptif dalam catatan lapangan. 4. Dokumentasi Dalam dokumentasi berisi gambaran dan atau rekaman dengan menggunakan alat seperti kamera untuk mendokumentasikan proses kegiatan belajar sejak awal hingga akhir penelitian. 5. Angket Angket terdiri dari serangkaian pertanyaan tertulis yang memerlukan jawaban tertulis Madya, 2011: 82. Angket pada penelitian ini adalah angket tertutup, karena angket dalam penelitian ini menggunakan skala Likert. Dalam skala Likert, responden diberi pilihan jawaban yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS, Sangat Tidak Setuju STS. Siswa memilih salah satu jawaban dengan cara mencentang √ jawaban yang dipilih. Angket pada penelitian ini, terdapat 20 pernyataan yang terdiri dari pernyataan positif dan pernyataan negatif. Pernyataan positif terdapat pada pernyataan nomor 1, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 20. Sedangkan soal untuk pernyataan negatif terdapat pada pernyataan nomor 2, 6, 8, 13. Berikut ini adalah instrumen angket yang diberikan kepada siswa.