dibutuhkan, namun tetap mengacu pada pokok permasalahannya. Wawancara mendalam di lakukan secara langsung dengan Siswa SMP SLB A Karya Murni
Medan dengan menggunakan pedoman wawancara. 2. Observasi,
Arikunto 2002,
mendefinisikan bahwa observasi adalah “kegiatan yang meliputi pemusatan terhadap objek yang menggunakan seluruh aspek indera.”.p.146. Dari
pengertian ini dapat diambil suatu pengertian bahwa, Observasi merupakan pengamatan secara langsung terhadap aktivitas di lapangan. Adapun caranya adalah
peneliti terjun langsung ke lokasi penelitian untuk mengambil data yang ada di lapangan. Observasi dilakukan sebelum dan selama penelitian ini berlangsung, yang
meliputi kondisi fisik tunanetra dan gambaran umum Yayasan SLB A Karya Murni Medan yang mencakup asrama panti asuhan, gedung sekolah, ruang perpustakaan,
ruang belajar, proses belajar mengajar dan suasana kehidupan sosial tunanetra. 3.
Studi Dokumentasi Data yang diperlukan dalam penelitian ini juga diperoleh dari studi dokumentasi.
Sebelum penelitian lapangan, peneliti telah melakukan telaah terhadap buku literatur, majalah, jurnal, hasil seminar dan artikel, baik yang tersedia dalam media
on-line internet maupun yang ada dalam perpustakaan tentang perilaku pencarian informasi, kebutuhan informasi, kondisi tunanetra baik secara fisik maupun psikis,
dan alat bantu yang digunakan oleh tunanetra untuk menemukan informasi.
3.6 Analisis Data
Analisis data merupakan upaya mencari dan menata secara sistematis catatan hasil observasi, wawancara dan lainnya untuk meningkatkan pemahaman peneliti
tentang kasus yang diteliti dan menyajikannya sebagai temuan kepada orang lain. Adapun untuk meningkatkan pemahaman itu ada beberapa tahapan-tahapan yang perlu
dilakukan diantaranya : 1. Pengelompokan Berdasarkan Kategori, Tema dan Pola Jawaban
Pada tahap ini dibutuhkan pengertian yang mendalam terhadap data, perhatian yang penuh dan keterbukaan terhadap hal-hal yang muncul di luar dengan apa yang ingin
digali. Berdasarkan kerangka teori dan pedoman wawancara, peneliti menyusun
Universitas Sumatera Utara
sebuah kerangka awal analisis sebagai acuan dan pedoman dalam melakukan coding. Kerangka analisis yang dibuat merupakan indikator perilaku pencarian informasi
tunanetra. Kerangka analisis ini dapat dilihat pada lampiran II. Dengan pedoman ini, penulis kemudian kembali membaca transkrip wawancara dan melakukan coding,
melakukan pemilihan data yang relevan dengan pokok pembicaraan. Data yang relevan diberi kode dan penjelasan singkat, kemudian dikelompokan atau
dikategorikan berdasarkan kerangka analisis yang telah dibuat. Kategori-kategori yang dapat dibuat dalam penelitian ini adalah:
- Jenis Informasi yang dibutuhkan oleh tunanetra
- Lingkungan penyedia informasi
- Media dan sumber informasi
- Cara mencari informasi
- Hambatan dalam usaha pemenuhan kebutuhan informasi
- Perilaku penerimaan informasi
Pada penelitian ini, analisis dilakukan terhadap sebuah kasus yang diteliti. Peneliti menganalisis hasil wawancara berdasarkan pemahaman terhadap hal-hal
diungkapkan oleh informan tunanetra. Data yang telah dikelompokkan tersebut oleh peneliti dicoba untuk dipahami secara utuh dan ditemukan tema-tema penting serta
kata kuncinya sehingga peneliti dapat memahami pengalaman, permasalahan dan proses yang terjadi pada tunanetra ketika mencari informasi
2. Menguji Asumsi atau Permasalahan yang ada Terhadap Data Setelah kategori dan pola data tergambar dengan jelas, peneliti menguji data tersebut
terhadap asumsi yang dikembangkan dalam penelitian ini. Pada tahap ini kategori yang telah didapat melalui analisis ditinjau kembali berdasarkan landasan teori yang
telah di uraikan dalam Bab II, sehingga dapat dicocokkan apakah ada kesamaan antara landasan teoritis dengan hasil yang dicapai.
Dalam penelitian ini, penulis berusaha mencari kecocokan antara teori perilaku pencarian informasi pada Bab II dengan perilaku pencarian informasi tunanetra dan
hasil akhirnya ditemukan oleh penulis setelah melakukan wawancara, kemudian menganalisis hasil wawancara dan mengolah hasil wawancara dan memasukkannya
dalam kelompok-kelompok kategori.
Universitas Sumatera Utara
3.7 Instrumen Penelitian
