Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Kombinasi
IPA SMP KK E
Gambar 3. Alur Pembelajaran Tatap Muka model Kombinasi In-On-In
Pada Kegiatan in-1 peserta mempelajari uraian materi dan mengerjakan Aktivitas
Pembelajaran bagian 1. Diskusi Materi di tempat diklat. Pada saat on the job learning peserta melakukan Aktivitas Pembelajaran bagian 2. Praktik, dan
mengerjakan Latihan secara mandiri di tempat kerja masing-masing. Pada
Kegiatan in-2, peserta melaporkan dan mendiskusikan hasil kegiatan yang dilakukan selama on the job learning yang difasilitasi oleh narasumberinstruktur
nasional. Modul ini dilengkapi dengan beberapa kegiatan pada Aktivitas Pembelajaran
BAB II, Bagian E sebagai cara guru untuk mempelajari materi yang dipandu menggunakan Lembar Kegiatan LK. Pada kegiatan diklat tatap muka
kombinasi, terdapat LK diskusi materi yang dilakukan pada saat in-1 dan kegiatan praktik yang dipandu menggunakan LK dikerjakan pada saat on the
job learning. Hasil implementasi LK pada on the job learning menjadi tagihan
7
Pendahuluan
pada kegiatan in-2. Berikut ini daftar pengelompokan LK pada kegiatan tatap muka kombinasi.
Tabel 2. Daftar Lembar Kerja Modul KK E Pedagogi untuk Tatap Muka Kombinasi
No Kode LK
Nama LK Keterangan
1. LK.E.01
Mengkaji Materi
Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
In-service 1 2.
LK.E.02.
Menentukan Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
On the job learning 3.
LK E.03 Identifikasi Software Simulasi
“Sifat Materi” On the job learning
4. LK E.04
Mengkaji Materi Perancangan Pembelajaran
dengan Mengintegrasikan
Penggunaan Media Pembelajaran dan Sumber
Belajar
In-service 1
5. LK E.05
Perancangan Pembelajaran On the job learning
8
Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
Media dan sumber belajar merupakan dua hal penting dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran merupakan suatu alat atau perantara yang
berguna untuk memudahkan proses belajar mengajar dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara guru dan siswa. Sumber belajar adalah segala
sesuatu yang dapat dimanfaatkan oleh siswa untuk mempelajari bahan dan pengalaman belajar sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. Baik media
pembelajaran maupun sumber belajar sangat membantu guru dalam mengajar dan memudahkan siswa menerima dan memahami pelajaran dan meningkatkan
motivasi belajar siswa. Pembelajaran IPA harus dilakukan secara kontekstual sehingga siswa dapat
mengalami dan merasakan secara langsung terhadap konsep atau fenomena yang dipelajari. Untuk itu, keberadaan media pembelajaran dan sumber belajar
menjadi bagian penting yang harus disiapkan oleh guru dan sangat diperlukan dalam rangka mengoptimalkan proses pembelajaran yang pada gilirannya akan
dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Pada pembelajaran 1 modul ini, Anda akan mempelajari konsep media
pembelajaran dan sumber belajar. Jenis-jenis media yang akan Anda pelajari adalah media pembelajaran visual, media pembelajaran realita asli, media
pembelajaran audio visual, media pembelajaran berbasis komputer .
Modul ini dirancang untuk pembelajaran secara mandiri dengan mengintegrasikan nilai-
nilai pendidikan karakter. Oleh karena itu, semangat dan motivasi belajar yang tinggi serta disiplin dalam belajar akan menjadi kunci keberhasilan Anda dalam
mempelajari modul ini.
Kegiatan Pembelajaran 1