7. Secara teoretis, teknologi komputer memainkan peran yang sangat luar biasa untuk mendukung terjadinya proses belajar yang konstruktif yang
artinya... a. memungkinkan siswa dapat terlibat aktif oleh adanya proses belajar yang
menarik dan bermakna. b. memungkinkan siswa dapat menggabungkan ide-ide baru kedalam
pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya untuk memahami makna atau keinginantahuan dan keraguan yang selama ini ada dalam
benaknya c. memungkinkan siswa dalam suatu kelompok atau komunitas yang saling
bekerjasama, berbagi ide, saran atau pengalaman, menasehati dan memberi masukan untuk sesama anggota kelompoknya.
d. memungkinkan siswa dapat secara aktif dan antusias berusaha untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
8. Bentuk-bentuk media pembelajaran berbasis komputer yang paling tepat
dapat digunakan dalam pembelajaran IPA dengan tujuan untuk melatih kecakapan dan keterampilan siswa dimana konsep telah diberikan dalam
pembelajarann sebelumnya adalah ...
a. drill and practice b. tutorial
c. games d. simulasi
9. Berikut ini adalah alasan yang paling tepat untuk memilih simulasi komputer dalam pembelajaran, kecuali...
a. dapat melibatkan siswa dalam persoalan yang mirip dengan situasi yang
sebenarnya, namun tanpa resiko yang nyata.
b. lebih menghemat waktu jika dibandingkan menggunakan situasi real c. mudah digunakan dan software simulasi mudah dicari
d. peserta didik belajar untuk membuat keputusan yang tepat dari beberapa
alternatif solusi yang ada
Evaluasi
10. Ketika mengajarkan materi tentang organ tubuh manusia, Ibu Reni
membawa carta tentang organ tubuh manusia untuk menjelaskan konsep tentang organ tubuh manusia kepada anak didiknya. Melalui carta tersebut
Ibu Reni mengajak anak didiknya mengamati dan mengidentifikasi organ tubuh manusia beserta fungsinya.
Manakah pernyataan yang tepat berkaitan dengan penggunaan carta proses pembelajaran yang dilakukan oleh Ibu Rani.
a. Ibu Rani memanfaatkan carta organ tubuh secara langsung sebagai alat peraga pembelajaran untuk memperagakan konsep tentang organ tubuh
dan fungsinya agar tampak lebih nyata dan kongkret. b. Ibu Rani menggunakan alat praktik IPA sebagai alat yang digunakan
secara langsung untuk membentuk suatu konsep tentang organ tubuh dan fungsinya agar tampak lebih nyata dan kongkret.
c. Ibu Rani menggunakan alat peraga berupa carta yang digunakan untuk membantu memudahkan siswa memahami konsep organ tubuh manusia
dan fungsinya secara tidak langsung tanpa adanya kegiatan praktik. d. Ibu Rani menggunakan alat pendukung pembelajaran IPA pada kegiatan
percobaan atau eksperimen untuk mempermudah menanamkan konsep tentang organ tubuh manusia dan fungsinya.
