Uji Hipotesis Hasil Posttest

72 konvensional. Hasil belajar siswa dari kelas kontrol maupun kelas eksperimen yang diamati guna melihat peningkatan kompetensi pada pokok bahasan Rangkaian Digital Dasar. Kompetensi yang dilihat hanya pada aspek kognitif. Nilai Rata-rata data pretest-posttest digunakan untuk membuktikan bahwa ada perbedaan penguasaan kompetensi antara menggunakan metode pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran EWB daripada metode pembelajaran konvensional. Efektivitas penerapan metode pembelajaran inkuiri dicari dengan cara mencari rata-rata hasil data pretest-posttest dengan uji N-gain dengan hasil kelas eksperimen dengan rata-rata 0,7732 yang termasuk kategori tinggi dan hasil kelas kontrol dengan rata-rata 0,5724 yang termasuk kategori sedang. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan metode pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran EWB dapat meningkatkan kompetensi Rangkaian Digital Dasar pada aspek kognitif yang signifikan dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional atau metode pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran EWB lebih efektif daripada metode pembelajaran konvensional.

2. Peningkatan Hasil Belajar Siswa

Pretest dilakukan pada kedua sampel, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berdasarkan data yang diperoleh melalui pretest pada kelas Kontrol, diketahui bahwa nilai rerata pretest siswa kelas kontrol adalah 45,067 dengan nilai tertinggi 60,00 dan nilai terendah 28,00. Siswa yang mendapatkan rentang nilai 28-33 sejumlah 2 siswa 6,67, nilai 34-39 sejumlah 6 siswa 20, nilai 40-45 sejumlah 7 siswa 23,33, nilai 46-51 sejumlah 9 siswa 30, nilai 52- 5 l s t p 57 sejumlah lebih lanjut d Hasil pr siswa kelas terendah 28 10, nilai 33,33, n 20, dan pada gamba h 4 siswa 1 dapat dilihat Gambar 1 retest pada eksperimen 8,00. Siswa y i 34-39 seju nilai 46-51 s nilai 58-63 ar berikut. Gambar 20. 3,33, dan t pada gamb 19. Diagram kelas Eksp n adalah 44 yang menda umlah 5 sisw sejumlah 5 s sejumlah 1 . Diagram Pi 46 ‐ 51 30 52 ‐ 5 13 58 ‐ 6 7 46 ‐ 51 17 52 ‐ 5 20 58 ‐ 6 3 73 n nilai 58-63 bar berikut. Pie Pretest erimen, dike 4,133 denga apatkan rent wa 16,67 siswa 16,67 siswa 3,33 ie Pretest Sis 28 3 40 23 1 57 3 28 ‐ 33 10 3 40 ‐ 4 33 57 63 3 sejumlah 2 t Siswa Kelas etahui bahw an nilai tert tang nilai 28 , nilai 40-4 7, nilai 52 . Hasil le swa Kelas E 8 ‐ 33 7 34 ‐ 39 20 ‐ 45 3 34 ‐ 39 17 45 2 siswa 6,6 s Kontrol wa nilai rera tinggi 60,00 8-33 sejumla 45 sejumlah 2-57 sejumla bih lanjut da ksperimen 67. Hasil ata pretest 0 dan nilai ah 3 siswa h 10 siswa ah 6 siswa apat dilihat

Dokumen yang terkait

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BALAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 MERDEKA.

0 3 26

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Menggunakan Elemen Pasif Dalam Rangkaian Listrik Arus Searah melalui Penerapan Model Pembelajaran Post Solution Posing Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 3 Yo

0 9 169

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING.

1 2 202

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DIBANDINGKAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI DASAR PNEUMATIKPADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PERMESINAN DI SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 0 113

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 1 173

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK COKROAMINOTO 2 BANJARNEGARA.

0 0 208

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK 3 FASA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMKN 2 YOGYAKARTA.

0 0 186