Uji Hipotesis Uji N-Gain

57

BAB I V HASI L PENELI TI AN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data Penelitian

Data hasil penelitian ini adalah data yang diperoleh dari hasil tes pretest dan posttest yang diberikan kepada siswa kelas X SMK Negeri 3 Semarang pada dua kelompok penelitian yaitu kelas eksperimen X TITL 3 dan kelas kontrol X TITL 2.

1. Data Hasil Test Awal Pretest

a. Hasil Pretest siswa Kelas Kontrol

Hasil pretest siswa kelas kontrol dari 30 siswa yang dijadikan sampel penelitian diperoleh nilai tertinggi 60, dan nilai terendah 28. Nilai tertinggi diperoleh dua siswa dan nilai terendah diperoleh hanya satu siswa. Nilai rata-rata mean sebesar 45,067 dan standar deviasi SD sebesar 8,1322. Berikut frekuensi nilai pretest kelas kontrol yang digambarkan dengan histogram. Gambar 11. Histogram Distribusi Nilai Pretest Kelas Kontrol 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 ‐ 33 34 ‐ 39 40 ‐ 45 46 ‐ 51 52 ‐ 57 58 ‐ 63 F re k u e n s i Nilai Pretest Kelas Kontrol Mean = 45,067 Std. Dev = 8,132 N = 30 58

b. Hasil Pretest siswa Kelas Eksperimen

Hasil pretest siswa kelas eksperimen dari 30 siswa yang dijadikan sampel penelitian diperoleh nilai tertinggi 60, dan nilai terendah 28. Nilai tertinggi diperoleh hanya satu siswa dan nilai terendah diperoleh hanya satu siswa. Nilai rata-rata mean sebesar 44,133 dan standar deviasi SD sebesar 8,0332. Berikut frekuensi nilai pretest kelas eksperimen yang digambarkan dengan histogram. Gambar 12. Histogram Distribusi Nilai Pretest Kelas Eksperimen

2. Data Hasil Tes Akhir Posttest

a. Hasil Posttest siswa Kelas Kontrol

Hasil pretest siswa kelas kontrol dari 30 siswa yang dijadikan sampel penelitian diperoleh nilai tertinggi 88, dan nilai terendah 68. Nilai tertinggi diperoleh hanya satu siswa dan nilai terendah diperoleh tiga siswa. Nilai rata-rata mean sebesar 76,533 dan standar deviasi SD sebesar 4,9243. Berikut frekuensi nilai posttest kelas kontrol yang digambarkan dengan histogram. 2 4 6 8 10 12 28 ‐ 33 34 ‐ 39 40 ‐ 45 46 ‐ 51 52 ‐ 57 58 ‐ 63 F re k u e n s i Nilai Pretest Kelas Eksperimen Mean = 44,133 Std. Dev = 8,033 N = 30 59 Gambar 13. Histogram Distribusi Nilai Posttest Kelas Kontrol

b. Hasil Posttest siswa Kelas Eksperimen

Hasil pretest siswa kelas eksperimen dari 30 siswa yang dijadikan sampel penelitian diperoleh nilai tertinggi 96, dan nilai terendah 76. Nilai tertinggi diperoleh tiga siswa dan nilai terendah diperoleh hanya satu siswa. Nilai rata-rata mean sebesar 87,60 dan standar deviasi SD sebesar 4,990. Berikut frekuensi nilai posttest kelas kontrol yang digambarkan dengan histogram. Gambar 14. Histogram Distribusi Nilai Posttest Kelas Eksperimen 2 4 6 8 10 12 68 ‐ 71 72 ‐ 75 76 ‐ 79 80 ‐ 83 84 ‐ 87 88 ‐ 91 F re k u e n s i Nilai Posttest Kelas Kontrol Mean = 76,533 Std. Dev = 4,924 N = 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 76 ‐ 79 80 ‐ 83 84 ‐ 87 88 ‐ 91 92 ‐ 95 96 ‐ 99 F re k u e n s i Nilai Posttest Kelas Eksperimen Mean = 87,50 Std. Dev = 4,990 N = 30

Dokumen yang terkait

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BALAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 MERDEKA.

0 3 26

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Menggunakan Elemen Pasif Dalam Rangkaian Listrik Arus Searah melalui Penerapan Model Pembelajaran Post Solution Posing Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 3 Yo

0 9 169

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING.

1 2 202

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DIBANDINGKAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI DASAR PNEUMATIKPADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PERMESINAN DI SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 0 113

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 1 173

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK COKROAMINOTO 2 BANJARNEGARA.

0 0 208

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK 3 FASA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMKN 2 YOGYAKARTA.

0 0 186