1. Home
  2. Lainnya

Desain dan Prosedur Penelitian

44

B. Tempat dan Waktu Penelitian.

Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMK Negeri 3 Semarang pada semester genap. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan mulai pada 24 April 2014 sampai dengan 31 Mei 2014 tahun ajaran 20132014.

C. Populasi dan sampel Penelitian

1. Populasi

Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 3 Semarang yang terdiri dari tiga kelas yaitu X TITL 1, X TITL 2,dan X TITL 3.

2. Sampel

Sample adalah bagian dari jumlah dan karakteristik populasi yang diteliti. Karena populasi terdapat tiga kelas dengan mempertimbangkan waktu dan pelaksaan penelitian maka peneliti menggunakan sampel sebagai wakil dari populasi yang akan diteliti. Pengambilam sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah dua kelas dari ketiga kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 3 Semarang. Pemilihan kedua kelas, dilakukan secara acak dari ketiga kelas tersebut. Dari kedua kelas tersebut, satu kelas menjadi kelas eksperimen dan satu kelas menjadi kelas kontrol. Kelas yang terpilih yaitu kelas X TITL 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TITL 2 sebagai kelas kontrol. 45

D. Metode Pengumpulan Data

Berdasarkan desain penelitian maka teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik tes. Tes digunakan untuk mengetahui penilaian hasil belajar siswa. Di mana penilaian dilakukan pada kelompok eksperimen dan kontrol dengan tingkat pengukuran yang sama soal sama. Kemudian hasil penilaian kelompok kontrol dan kelompok eksperimen digunakan sebagai acuan penelitian yang akan dianalisis lebih lanjut. Teknik tes yang digunakan berupa soal pretest dan posttest. Pretest digunakan untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik sebelum diberikan tindakan sedangkan posttest digunakan untuk mengetahui perubahan hasil belajar peserta didik serta keberhasilan proses belajar setelah diberi suatu tindakan. Tes yang digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan tes soal pilihan ganda.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian digunakan untuk melakukan pengukuran, maka diperlukan sebuah alat ukur yang baik dan data yang akurat. Instrumen yang akan digunakan untuk mengukur kompetensi rangkaian digital dasar berupa tes pretest dan posttest. Instrumen pretest adalah instrumen yang dilaksanakan pada awal pertemuan untuk mengukur kemampuan awal siswa, sedangkan posttest dilaksanakan pada akhir pertemuan untuk mengukur kemampuan siswa setelah pembelajaran berlangsung. Instrumen pretest dan posttest ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kognitif siswa. Soal pretest dan posttest ini

Dokumen yang terkait

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BALAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 MERDEKA.

0 3 26

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Menggunakan Elemen Pasif Dalam Rangkaian Listrik Arus Searah melalui Penerapan Model Pembelajaran Post Solution Posing Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 3 Yo

0 9 169

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING.

1 2 202

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DIBANDINGKAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI DASAR PNEUMATIKPADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PERMESINAN DI SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 0 113

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 1 173

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK COKROAMINOTO 2 BANJARNEGARA.

0 0 208

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK 3 FASA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMKN 2 YOGYAKARTA.

0 0 186