Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
KELOMPOK KOMPETENSI A
6
kuantitatif yang menyangkut peningkatan ukuran dan struktur biologis. Menurut Libert, Paulus, dan Strauss Sunarto, 2002: 39 bahwa perkembangan adalah
proses perubahan dalam pertumbuhan pada suatu waktu sebagai fungsi kematangan dan interaksinya dengan lingkungan. Dengan demikian pada
batas-batas tertentu perkembangan dapat dipercepat melalui proses belajar.
2. Keragaman Karakteristik Individual Peserta didik
Peserta didik yang melakukan kegiatan belajar atau proses pendidikan adalah individu Karena itu dalam proses dan kegiatan belajar peserta didik tidak bisa
dilepaskan dari karakteristik, kemampuan dan perilaku individualnya. Menurut Makmun 2009:53 keragaman karakteristik peserta didik yang paling penting
dipahami oleh guru adalah keragaman dalam kecakapan ability dan kepribadian. Keragaman individual terjadi karena adanya interelasi dan
interdependensi antara faktor pembawaan faktor lingkungan dan kematangan siap berfungsinya aspek-aspek psikofisik individu.
3. Perkembangan Masa Remaja
Masa remaja merupakan periode yang penting, yaitu perubahan-perubahan yang dialami masa remaja akan memberikan dampak langsung pada individu
dan akan mempengaruhi periode selanjutnya.. Perkembangan fisik dan mental yang cepat menuntut remaja untuk menyesuaikan diri dengan perubahan
tersebut dan membentuk perilaku, nilai, dan sikap baru.. Menurut Konopka Yusuf, 2006:7 bahwa masa remaja merupakan segmen kehidupan yang
penting dalam siklus perkembangan peserta didik, dan merupakan masa transisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa yang diarahkan kepada
perkembangan masa dewasa yang sehat. Masa remaja menurutt Mappiare Ali, 2014:9 dibagi menjadi masa remaja
awal; yaitu uisa 1213 sampai 1718 tahun, dan remaja akhir yaitu 1718 tahun sampai 2122 tahun. Selanjutnya Santrock 2007:20-21 bahwa masa remaja
awal early adolescence kurang lebih berlangsung pada usia menengah pertama atau menengah akhir.
Menurut Erickson Santrock, 2010:87 masa remaja merupakan masa berkembangnya self-identity kesadaran akan identitas diri. Remaja harus
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
KELOMPOK KOMPETENSI A
7
LISTRIK untuk SMP
Mata Pelajaran Fisika SMA
memutuskan siapakah dirinya, apa keunikannya, apa tujuan hidupnya. BIla remaja berhasil menemukan jati dirinya, maka akan memiliki kepribadian yang
sehat. Sebaliknya apabila gagal mengatasi krisis identitas, maka akan mengalami kebingungan confusion sehingga cenderung memiliki kepribadian
yang tidak sehat maladjustment.
4. Tugas-tugas Perkembangan Peserta
Didik
Menurut Havigurst Hurlock, 2013:9 tugas-tugas perkembangan adalah tugas yang muncul pada saat atau sekitar suatu periode tertentu dari kehidupan
individu. Tugas-tugas perkembangan remaja adalah sebagai berikut: a. mencapai hubungan-hubungan yang baru dan lebih matang dengan teman-
teman sebaya dari kedua jenis b. mencapai suatu peranan sosial sebagai pria dan wanita
c. menerima dan menggunakan fisik secara efektif d. mencapai kebebasan emosional dari orangtua dan orang lainnya
e. mencapai kebebasan keterjaminan ekonomi f. memilih dan mempersiapkan diri untuk suatu pekerjaanjabatan
g. mempersiapkan diri untuk persiapan pernikahan dan berkeluarga h. mengembangkan konsep-konsep dan keterampilan intelektual yang
diperlukan sebagai warga negara yang kompeten i. secara sosial menghendaki dan mencapai kemampuan bertindak secara
bertanggung jawab j. Mempelajari dan mengembangkan seperangkat sistem nilai-nilai dan etika
sebagi pegangan untuk bertindak.
5. Identifikasi Keragaman Karakteristik Peserta didik
Keragaman karakteristik peserta didik yang paling penting dipahami oleh guru adalah keragaman dalam kecakapan ability dan kepribadian. Guru dapat
mengidentifikasinya, antara lain melalui: a. Pengamatan, guru mengamati perilaku peserta didik pada saat KBM dengan
menggunakan pedoman pengamatan, dan pengamatan insidentil. b. Wawancara, angket atau inventori, dan studi dokumentasi
c. Bekerja sama dengan wali kelas dan guru BK d. Informasi dari rekan guru dan orangtua serta teman-teman peserta didik.
Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
KELOMPOK KOMPETENSI A
8
6. Implementasi dalam Pembelajaran
Dalam pembelajaran guru harus memperhatikan tahap dan tugas-tugas perkembangan serta keragaman karakteristik individu diantaranya yaitu:
a. Menyusun RPP yang sesuai dengan tahap dan tuigas perkembangan peserta didik pada masa remaja.
b. Guru perlu merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman karakteristik peserta didik, dan menciptakan iklim belajar
mengajar yang kondusif agar setiap individu dapat belajar secara optimal. c. Adanya perbedaan dalam kecepatan perkembangan, maka dalam
pembelajaran perlu adanya pendekatan individualitas disamping kelompok d. Guru memberi motivasi kepada setiap peserta didik agar melakukan apa
yang diharapkan dari mereka oleh kelompok sosial pada masa remaja.
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Kegiatan 1. Perkembangan Peserta Didik a. Tujuan: melalui tugas membuat peta pikiran dan diskusi, peserta diharapkan
