Latar Belakang Tujuan Modul guru pembelajar IN SMA mapel Fisika kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J FISIKA KK A
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI A
4
Deskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta
untuk mempelajari : latar belakang yang memuat gambaran materi pembelajaran
tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi pembelajaran.
kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul.
ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran langkah-langkah penggunaan modul
2. Mengkaji materi pembelajaran Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk
mempelajari materi pembelajran yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara
individual atau kelompok 3. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuintruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi,
melakukan eksperimen, latihan dsb. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan
data dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan 4. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama
5. Review Kegiatan Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi
5
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
KELOMPOK KOMPETENSI A
5
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
Tugas utama guru dalam pembelajaran adalah mengantarkan peserta didik pada prestasi terbaik sesuai dengan potensinya. Informasi mengenai karakteristik peserta
didik dalam berbagai aspek sangat penting karena menjadi satu acuan dalam menentukan kedalaman dan keluasan materi serta pembelajarannya sehingga sesuai
dengan perkembangan peserta didik.