Kerangka Pemikiran METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN

3.1 Kerangka Pemikiran

Sebuah organisasi perlu menerapkan organisasi pembelajaran agar dapat beradaptasi dengan perubahan yang terjadi pada lingkungan eksternal maupun internal disegala bidang agar tetap menjaga eksistensi organisasi tersebut. Bertambahnya jumlah pesaing dibidang pelayanan kesehatan saat ini menuntut RS Sentra Medika yang mengutamakan potensi sumber daya manusia dan sumber daya pengetahuan untuk melakukan pelayanan kepada pasien secara prima dengan memaksimalkan penerapan pembelajaran organisasi. Pada penelitian ini diidentifikasikan penilaian persepsi dan penerapan organisasi pembelajar RS Sentra Medika berdasarkan lima subsistem dari model sistem organisasi pembelajaran oleh Marquardt 2002. Penelitian ini mengacu kepada teori yang dikemukakan oleh Marquardt 2002. Marquardt menjelaskan learning organization model system secara terperinci dari seluruh aspek yang berkaitan dengan seluruh subsistem pembelajaran, organisasi, manusia, pengetahuan, dan teknologi. Seluruh hal tersebut merupakan hal penting pada industri pelayanan kesehatan yang padat karya, padat modal, padat pakar, padat teknologi dan padat masalah, lalu menjelaskan keterkaitan antara subsistem tersebut. Marquardt juga telah menggunakan model sistem tersebut untuk melakukan penelitian terhadap lebih dari 500 organisasi di dunia, sehingga dapat membantu organisasi tersebut untuk menjadi organisasi pembelajar. Kerangka pemikiran penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 8 berikut. RS. SENTRA MEDIKA Penilaian Penerapan Organisasi Pembelajar RSSM Model Sistem Organisasi Pembelajaran: 1 Pembelajaran 2 Transformasi Organisasi 3 Orang manusia 4 Pengetahuan 5 Teknologi Penilaian Penerapan Organisasi Pembelajar yang Ideal pada Organisasi Performa RS Sentra Medika dalam strategi meningkatkan Penerapan Organisasi pembelajar VISI DAN MISI Persepsi Penerapan Organisasi Pembelajar di RS Sentra Medika Staf Pimpinan Uji Tingkat Perbedaan Persepsi Tingkat Perbedaan Persepsi penerapan Organisasi Pembelajar di RS Sentra Medika Rekomendasi Strategi Peningkatan Pelaksanaan Organisasi Pembelajar di RS Sentra Medika Gambar 8. Kerangka Pemikiran Penelitian Pada Gambar 8 dapat dilihat kerangka penelitian yang akan dilakukan. Langkah pertama akan dilakukan adalah melihat apakah terdapat perbedaan persepsi tentang organisasi pembelajar pada staf dan pimpinan RS Sentra Medika Depok. Selanjutnya, dilakukan penilaian penerapan organisasi pembelajar pada RS Sentra Medika Depok serta penilaian penerapan organisasi pembelajar yang ideal berdasarkan model sistem organisasi pembelajar Marquardt 2002. Setelah pengujian dan penilaian tersebut dilakukan, akan terlihat gambaran ada atau tidak perbedaan persepsi tentang organisasi pembelajar antara staf dan pimpinan serta performa kinerja RS Sentra Medika Depok sehingga penulis dapat menentukan strategi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kinerja dengan mengoptimalkan organisasi pembelajar pada RS Sentra Medika Depok.

3.2 Metode Penelitian