III. METODE PENELITIAN
3.1 Kerangka Pemikiran
Sebuah organisasi perlu menerapkan organisasi pembelajaran agar dapat beradaptasi dengan perubahan yang terjadi pada lingkungan eksternal
maupun internal disegala bidang agar tetap menjaga eksistensi organisasi tersebut. Bertambahnya jumlah pesaing dibidang pelayanan kesehatan saat
ini menuntut RS Sentra Medika yang mengutamakan potensi sumber daya manusia dan sumber daya pengetahuan untuk melakukan pelayanan kepada
pasien secara prima dengan memaksimalkan penerapan pembelajaran organisasi.
Pada penelitian ini diidentifikasikan penilaian persepsi dan penerapan organisasi pembelajar RS Sentra Medika berdasarkan lima subsistem dari
model sistem organisasi pembelajaran oleh Marquardt 2002. Penelitian ini mengacu kepada teori yang dikemukakan oleh Marquardt 2002. Marquardt
menjelaskan learning organization model system secara terperinci dari seluruh aspek yang berkaitan dengan seluruh subsistem pembelajaran,
organisasi, manusia, pengetahuan, dan teknologi. Seluruh hal tersebut merupakan hal penting pada industri pelayanan kesehatan yang padat karya,
padat modal, padat pakar, padat teknologi dan padat masalah, lalu menjelaskan keterkaitan antara subsistem tersebut. Marquardt juga telah
menggunakan model sistem tersebut untuk melakukan penelitian terhadap lebih dari 500 organisasi di dunia, sehingga dapat membantu organisasi
tersebut untuk menjadi organisasi pembelajar. Kerangka pemikiran penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 8 berikut.
RS. SENTRA MEDIKA
Penilaian Penerapan Organisasi
Pembelajar RSSM Model Sistem
Organisasi Pembelajaran:
1 Pembelajaran
2 Transformasi
Organisasi 3
Orang manusia 4
Pengetahuan 5
Teknologi Penilaian Penerapan
Organisasi Pembelajar yang Ideal pada
Organisasi
Performa RS Sentra Medika dalam strategi meningkatkan
Penerapan Organisasi pembelajar
VISI DAN MISI
Persepsi Penerapan Organisasi Pembelajar
di RS Sentra Medika
Staf Pimpinan
Uji Tingkat Perbedaan Persepsi
Tingkat Perbedaan Persepsi penerapan Organisasi
Pembelajar di RS Sentra Medika
Rekomendasi Strategi Peningkatan Pelaksanaan
Organisasi Pembelajar di RS Sentra Medika
Gambar 8. Kerangka Pemikiran Penelitian Pada Gambar 8 dapat dilihat kerangka penelitian yang akan
dilakukan. Langkah pertama akan dilakukan adalah melihat apakah terdapat perbedaan persepsi tentang organisasi pembelajar pada staf dan
pimpinan RS Sentra Medika Depok. Selanjutnya, dilakukan penilaian penerapan organisasi pembelajar pada RS Sentra Medika Depok serta
penilaian penerapan organisasi pembelajar yang ideal berdasarkan model sistem organisasi pembelajar Marquardt 2002. Setelah pengujian dan
penilaian tersebut dilakukan, akan terlihat gambaran ada atau tidak perbedaan persepsi tentang organisasi pembelajar antara staf dan
pimpinan serta performa kinerja RS Sentra Medika Depok sehingga penulis dapat menentukan strategi yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan kinerja dengan mengoptimalkan organisasi pembelajar pada RS Sentra Medika Depok.
3.2 Metode Penelitian