Rancangan Siklus II a. Tahap Perencanaan

commit to user 31 proses belajar mengajar yang langsung diamati oleh peneliti dengan bantuan guru mitra.

d. Tahap Refleksi

Pada tahap ini dilakukan analisis terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan hasil penguasaan materi nilai tes terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. Data yang diperoleh selanjutnya menjadi bahan refleksi bagi peneliti untuk memperbaiki proses pembelajaran berikutnya dalam siklus II.

2. Rancangan Siklus II a. Tahap Perencanaan

Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan antara lain : 1 Menyusun Skenario pembelajaran sebagai berikut : a Guru menciptakan suasana yang kondusif kemudian memberikan pengetahuan awal kepada siswa mengenai materi Saldo awal kas kecil serta bukti pemakaian kas kecil. b Guru membagi materi Saldo awal kas kecil serta bukti pemakaian kas kecil ke dalam beberapa bagian materi. Kemudian guru membagi siswa dalam kelompok­kelompok utama dan meminta ketua dari kelompok utama membagi materi yang menjadi tanggung jawab setiap anggotanya. Untuk siklus II bagian materi terdiri dari: 1 menghitung saldo awal kas kecil 2 mengumpulkan bukti­bukti pengeluaran kas kecil. c Guru memberitahukan bahwa masing­masing kelompok utama akan mengirimkan anggota kelompoknya ke kelompok inti untuk mendiskusikan mengenai materi mengelola dana kas kecil sesuai tanggung jawab masing­masing. commit to user 32 d Setelah menyelesaikan diskusi di kelompok inti, siswa diminta kembali ke kelompok asalnya masing­masing untuk memberikan laporan atau informasi dari hasil diskusi yang diperoleh dalam kelompok ahlinya kepada anggota kelompok asal yang lain, dalam hal ini setiap anggota diminta untuk mengajarkan materi yang menjadi tanggung jawabnya. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka. 2 Menyusun instrumen untuk evaluasi yang berupa soal tes tertulis. 3 Menetapkan indikator ketercapaian yaitu: Tabel 3. Indikator Penguasaan Konsep Siswa Siklus II Indikator penguasaan konsep Persentase target capaian Cara mengukur Keaktifan siswa dalam apersepsi 60 Diamati saat guru memberikan apersepsi kepada siswa pada awal pembelajaran Keaktifan siswa dalam kelompok saat mengikuti pembelajaran 70 Diamati saat pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi dan dihitung dari jumlah siswa yang menunjukkan keaktifan dalam mengikuti diskusi kelompok Kemandirian siswa dalam mengerjakan soal evaluasi 80 Diamati saat siswa mengerjakan soal evaluasi dan dihitung siswa yang mengerjakan soal secara mandiri maupun yang bekerjasama. Ketuntasan hasil belajar standar nilai 70 80 Dihitung dari jumlah siswa yang mendapatkan nilai 6,5 ke atas, untuk siswa yang mendapat nilai 6,5 dianggap telah mencapai ketuntasan belajar. commit to user 33

b. Tahap Pelaksanaan