commit to user 4
diharapkan akan mempermudah siswa dalam mempelajari mata pelajaran Akuntansi, sehingga dapat menghasilkan output yang kompeten dibidang
akuntansi dan siap untuk menghadapi persaingan kerja yang sangat kompetitif. Alasan dipilihnya metode jigsaw sebagai metode yang akan diterapkan dalam
penelitian ini karena metode ini dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ajar yang didiskusikan secara mandiri dan menuntut siswa untuk mampu
menjelaskan materi terhadap anggota kelompoknya sehingga seluruh anggota kelompok dapat memahami materi yang didiskusikan.
Dari uraian di atas, penulis bermaksud untuk mengadakan penelitian dengan judul : “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode
Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Kanisius Surakarta Tahun Ajaran 2010 2011”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut :
1. Apakah model dan metode pembelajaran yang diterapkan dalam proses pembelajaran akuntansi selama ini mampu mengaktifkan siswa
di dalam kelas ?
2. Apakah model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran akuntansi selama ini telah mampu meningkatkan penguasaan konsep
siswa program keahlian Akuntansi SMK Kanisius Surakarta Tahun Ajaran 2010 2011?
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan yang akan diteliti dibatasi pada :
1. Subjek penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI program keahlian
Akuntansi SMK Kanisius Surakarta Tahun Ajaran 2010 2011.
commit to user 5
2. Objek penelitian Obyek penelitian meliputi :
a. Penguasaan konsep dibatasi pada standar kompetensi Memproses
Dokumen Dana Kas Kecil. Yang dinilai dari : 1 kemampuan menjelaskan pengertian kas kecil serta fungsinya dalam
perusahaan, 2 dapat mengidentifikasi saldo awal kas kecil serta pengisian bukti pemakaian kas kecil.
b. Materi pelajaran yang digunakan dibatasi pada pembelajaran akuntansi standar kompetensi Memproses Dana Kas Kecil. Model
pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif dengan metode jigsaw.
D. Perumusan Masalah
Sesuai dengan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut :
” Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI program
keahlian Akuntansi SMK Kanisius Surakarta Tahun Ajaran 2010 2011? ”
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam
upaya meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI program keahlian Akuntansi SMK Kanisius Surakarta Tahun Ajaran 2010 2011.
F. Manfaat Penelitian
