cliii dan alat peraga pembelajaran bahasa Jawa menjadi kurang menarik bagi peserta
didik.
4. Peran guru dalam pembelajaran bahasa Jawa
Dalam rangka pembelajaran bahasa Jawa di SD Negeri Pesawahan 01 guru melaksanakan fungsinya sebagai pendidik, pengajar, pengganti orang tua, fasilitator
maupun motivator. Guru melaksanakan fungsinya sebagai pengganti orang tua, motivator,
sekaligus sebagai
guru bimbingan
dan konseling
sehingga diperhatikannya
kebiasaan-kebiasaan, kelainan-kelainan,
kelebihan-kelebihan, kekurangan setiap siswa sehingga keberhasilan terhadap pembelajaran bahasa Jawa
dapat tercapai. Terkait fungsi guru ini terdapat kendala yaitu penjiwaan guru sebagai
pengganti orang tua, serta ketersediaan waktu guru terhadap para siswanya pelayanan. Kedua hal tersebut dapat mempengaruhi optimal tidaknya fungsi guru
dalam pembelajaran bahasa Jawa.
B. Implikasi
Dari hasil temuan penelitian dan pembahasan temuan penelitian yang telah diuraikan, kemudian peneliti bandingkan dengan kajian teori, maka dapat peneliti
uraikan implikasinya sebagai berikut: 1.
Manajemen pengelolaan kelas pembelajaran bahasa Jawa di SD Negeri Pesawahan 01 Manajemen pengelolaan kelas dalam pembelajaran bahasa Jawa di SD Negeri
Pesawahan 01 dilaksanakan oleh segenap guru kelas dengan sistem otoriter 66,7 dan demokratis 33,3. Melihat tujuan dan fungsinya manajemen pengelolaan kelas
cliv sebagai langkah agar tercipta suasana belajar yang efektif dan menyenangkan
tidaklah harus selalu otoriter ataupun demokratis, tetapi perpaduan dari dua sistem tersebut sehingga kondisi kelas dapat terpelihara dengan baik dan tercipta
kondusivitas yang konsisten. 2.
Strategi pembelajaran bahasa Jawa di SD Negeri Pesawahan 01 perlu ada kesamaan persepsi positif proaktif dari segenap guru kelas, serta pembelajaran bahasa Jawa
tersebut sesuai dengan prosedural dan fase-fase pembelajaran yang baik dengan mempertimbangkan keterampilan proses maupun pembelajaran yang menyenangkan
dengan optimalisasi keaktifan siswa baik dari sisi metode maupun alat peraga dan sistem penilaian yang baik sehingga hasil pembelajaran dapat optimal
3. Metode dan alat peraga dalam pembelajaran bahasa Jawa di SD Negeri Pesawahan
01 kadarnya masih sangat rendah, perlunya kreativitas guru dalam pemilihan metode dan alat peraga yang sesuai dengan materi sehingga tujuan pembelajaran dapat
efektif dan efisien 4.
Peran guru dalam pembelajaran bahasa Jawa di SD Negeri Pesawahan 01 dapat dilaksanakan dengan baik, namun perlu adanya keseimbangan antara perannya
sebagai pengajar, pendidik, pengganti orang tua, fasilitator, maupun motivator, sehingga etika, rasa hormat, semangat, dan percaya diri peserta didik dapat tetap
terbina dan melekat pada diri peserta didik secara umum.
C. Saran-saran
Kategori