Pelaksanakan penelitian di kelas VII D SMP Negeri 2 Karanglewas Kabupaten Banyumas, Propinsi Jawa Tengah. Pemilihan mata pelajaran IPS
karena peneliti mengajar IPS dan nilai mata pelajaran IPS relatif lebih rendah dibanding mata pelajaran lain seperti Matematika, IPA dan Bahasa Inggris.
Alasan pemilihan kelas VII D karena berdasarkan observasi kondisi awal siswa di kelas VII D memiliki nilai rata-rata ulangan harian paling rendah dibanding kelas
VII A B,C,E.
C. Desain Penelitian
1. Data penelitian
Data penelitian yang akan dikumpulkan berupa peristiwa atau informasi tentang proses pembelajaran IPS, pendekatan dan strategi yang diterapkan oleh
guru, media yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran, dan prosedur serta teknik evaluasi yang dilaksanakan oleh guru berdasarkan paradigma
konstruktivistik. Guru juga akan merekam perkembangan kemampuan belajar mandiri, kreativitas siswa dan hasil belajar IPS berkaitan dengan perlakuan
treatment yang diberikan selama penelitian tindakan kelas berlangsung. Sumber data dapat digali dari informan narasumber, peristiwa atau
aktivitas, tempat atau lokasi, dokumen dan arsip Sutopo, 1996 : 45-51. Moleong 1998 : 112 menjelaskan bahwa jenis data dibagi menjadi kata-kata tindakan,
sumber data tertulis, foto dan statistik. Data dalam penelitian ini akan dikumpulkan dari berbagai sumber yang meliputi :
a. Informan, antara lain siswa kelas 7 D, Guru BK, Kepala Sekolah, Urusan Kurikulum, dan Wali Kelas 7 D SMP Negeri 2 Karanglewas.
b. Peristiwa, yaitu berlangsungnya aktivitas pembelajaran dengan pendekatan konstruktivistik di kelas VII D.
c. Tempat berlangsungnya pembelajaran, yaitu di kelas 7 D, dan di lingkungan sekolah.
d. Dokumen dan arsip, berupa kurikulum yang berlaku, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang dibuat oleh guru, hasil kerja siswa, dan
buku penilaian. e. Foto, yaitu foto suasana pembelajaran di kelas sebelum tindakan dan selama
tindakan berlangsung.
2. Alat
Alat adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Syaiful Bahri dan Aswan Zein 2002 : 56 membagi
alat menjadi dua macam yaitu alat dan alat bantu pengajaran. Yang dimaksud dengan alat adalah berupa suruhan, perintah, larangan dan sebagainya. Sedangkan
alat bantu pengajaran adalah berupa globe, papan tulis, batu tulis, batu kapur, gambar, diagram, slide, video dan sebagainya.
Alat yang dipersiapkan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah alat-alat yang berfungsi sebagai penunjang pembelajaran yang menggunakan pendekatan
konstruktivistik. Alat yang dipergunakan tentunya disesuaikan dengan kompetensi dasar, indikator dan materi pelajaran.
3. Materi
