Proses Pengumpulan Data Strategi Komunikasi Pengajardan Motivasi Belajar (Studi Korelasional Strategi Komunikasi Pengajar Terhadap motivasi Belajar Santri/wati Pesantren Tarbiyah Islamiyah Ar-Raudhatul Hasanah Medan)

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAAN

4.1 Proses Pengumpulan Data

Dalam proses pengumpulan data, pertama sekali peneliti mencari informasi sebanyak-banyaknya melalui kepustakaan dan juga observasi langsung pada saat proses belajar mengajar di kelas pada bulan Januari-Maret 2014 di Pesantren Tarbiyah Islamiyah Ar-Raudhatul Hasanah Medan. Pada proses observasi, peneliti mendapatkan bahwa proses pembelajaran yang terjadi di kelas diadakan setiap hari terkecuali hari Jum’at dimulai dari pukul 07:30 WIB dan berakhir pada pukul 17:00 WIB dengan jam istirahat dari pukul 12:00 WIB sampai dengan pukul 13:30 WIB. Berdasarkan data santri tahun pelajaran 20132014 Jumlah santrisantriwati di kelas XI yang sederajat dengan tingkatan Aliyah SMA yang aktif mengikuti proses belajar mengajar di Pesantren Tarbiyah Islamiyah Ar-Raudhatul Hasanah Medan sebanyak 330 orang. Jumlah tersebut terbagi atas 177 orang santri dari seluruh kelas XI IPA dan 153 orang santri dari seluruh kelas XI IPS. Setelah mendapatkan informasi dan data yang diinginkan, peneliti melanjutkan dengan proses penyusunan pendahuluan, kerangka teori dan metode penelitian, kemudian setelah itu peneliti mengajukan surat penelitian. Peneliti mendapatkan surat izin penelitian dari Dekan FISIP USU yang ditujukan kepada Kepala Sekolah di Pesantren Tarbiyah Islamiyah Ar-Raudhatul Hasanah Medan .Setelah itu, peneliti dapat izin menyebarkan kuesioner kepada santrisantriwatipada tanggal 3 Oktober 2014, yang mana santrisantriwati tersebut peneliti jumpai saat proses belajar mengajar sedang libur yaitu hari Jum’at. Hal ini dikarenakan padatnya jadwal pelajaran yang santrisantriwati harus ikuti setiap harinya sehingga peneliti yang sebelumnya sudah berkoordinasi dengan pihak pesantren memilih hari Jum’at untuk menghindari ketidakefektifan atas jawaban yang diberikan oleh santriwati. Proses pemberian kuesioner dilakukan pada saat selesai kerja bakti yang mana semua santrisantriwati dikumpulkan di sebuah mesjid yang berdiri di pesantren tersebut. Pemberian kuesioner ini pun tidak begitu menghadapi kendali yang berarti, sehingga penelitian ini berlangsung selama 1 hari. Universitas Sumatera Utara Penelitian ini berlangsung di Pesantren Tarbiyah Islamiyah Ar-Raudhatul Hasanah Medan tepatnya di Jalan Letjen Jamin Ginting Km.11, Paya Bundung, Kel : Ladang Bambu,Kec : Medan Tuntungan, Medan,Sumatera Utara. Setelah memperolah seluruh data, peneliti mengolah data tersebut ke dalam tabel tunggal dan tabel silang dengan menggunakan teknik SPSS hingga akhirnya melakukan uji hipotesis dan menarik kesimpulan dan saran bagi kepentingan berbagai pihak.

4.2 Teknik Pengolahan Data

Dokumen yang terkait

Komunikasi Antarpribadi dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kabanjahe)

2 46 109

Strategi Komunikasi Dan Citra Perusahaan (Studi Korelasional Strategi Komunikasi Public Relations Officer Dalam Membangun Citra Perusahaan Grand Angkasa International Hotel Medan)

1 80 133

Strategi Komunikasi dan Efektivitas Belajar (Studi Korelasional Tentang Hubungan Antara Strategi Komunikasi Orang tua Dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Umum Methodist-1 Medan)

0 49 124

Komunikasi Antar Pribadi Dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional Pengaruh Komunikasi Antar Pribadi Guru BP Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMK Negeri 7 Medan)

0 61 128

Komunikasi Antarpribadi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus tentang Komunikasi Antarpribadi Guru – Siswa terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 8 Medan)

8 70 93

Komunikasi Persuasif Dan Prestasi Belajar (Studi Korelasional Tentang Komunikasi Persuasif Pengajar Terhadap Prestasi Belajar Anak Didik Di Slb-E Negeri Pembina Medan)

4 54 138

Komunikasi Positif Guru dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasional Antara Komunikasi Positif Guru dan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 29 Medan)

0 38 109

Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasional Pengaruh Pengaruh Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dalam Bimbingan Konseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa/I Sma Yayasan Perguruan Sutomo I Medan)

7 51 139

Pola Komunikasi Pengajar Kepada Anak Jalanan di Rumah Belajar Sahaja Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar (Studi Deskriptif Pola Komunikasi Pengajar Kepada Anak Jalanan di Rumah Belajar Sahaja Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar)

4 24 96

Komunikasi Antarpribadi dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kabanjahe)

0 0 18