Metode Pemecahan Masalah 1 Pengertian Metode Pemecahan Masalah

50 Dengan demikian metode kerja kelompok adalah cara menyajikan bahan pelajaran dengan membagi siswa dalam datu kedalam kedalam suatu kesatuan kelompok atau kelompok- kelompok kecil untuk melaksanakan tugas tertentu dalam kegiatan pembelajaran dengan cara bekerja sama. 2 Langkah-Langkah Pelakanaan Metode Kerja Kelompok Sudjana 2001:161-162, menjelaskan langkah-langkah penggunaan metode kerja kelompok adalah: a Tahap persiapan Pada tahap persiapan, pertama-tama guru menyiapkan tugas yang akan diberikan untuk mencapai tujuan belajar. Kedua, guru menyiapkan bahan belajar yakni topik dan masalah yang akan dipelajari kelompok. Selanjutnya, guru perlu menyusun prosedur pelaksanaan kerja kelompok dan menyiapkan fasilitas, alat serta waktu yang diperlukan. Terakhir, guru harus menyusun alat evaluasi kerja kelompok. b Tahap pelaksanaan 1 Tahap pelaksanaan oleh guru Pertama-tama guru harus menjelaskan tujuan, tugas, bahan belajar, prosedur pelaksanaan, alat dan waktu untuk melakukan kerja kelompok. Selanjutnya, guru harus memotivasi siswa agar mau berpartisipasi maksimal dalam kerja kelompok. Ketiga, guru harus mampu melakukan 51 pembagian kerja yang merata dalam kelompok. Terakhir, guru harus mampu membagi kelompok dengan memperhatikan keseimbangan jumlah anggota, kemampuan dan pengorganisasian kelompok. 2 Tahap pelaksanaan oleh siswa Pertama, siswa melakukan kerja kelompok untuk membahas atau mempelajari tugas yang diberikan guru. Lalu siswa melaksanakan tugas kelompok tersebut dengan bekerjasama. Selanjutnya kegiatan evaluasi oleh kelompok terhadap proses dan pelaksanaan tugas. Terakhir siswa menyusun laporan kelompok tertulis atau lisan untuk disampaikan kepada guru dan teman sekelasnya. c Tahap akhir kegiatan Pada tahap akhir kegiatan, siswa dan guru melakukan diskusi kelas untuk membahas hasil kerja masing-masing kelompok. Selanjutnya keseluruhan pelaksanaan kegiatan kelompok disusun dalam bentuk laporan akhir. Kegiatan terakhir yang harus dilakukan adalah evaluasi terhadap tugas, bahan ajar, dan proses kerja kelompok.

g. Metode Karyawisata 1 Definisi Metode Karyawisata

Karyawisata dalam arti pembelajaran mempunyai arti sendiri yang berbeda dengan karyawisata dalam arti umum, yang 52 berarti kunjungan diluar kelas dalam rangka belajar Ismail, 2008:23. Secara singkat karyawisata diberi batasan sebagai kegiatan belajar mengajar dengan mengunjungi obyek yang sebenarnya yang ada hubungannya dengan pelajaran tertentu Suryosubroto, 1986:51. Karyawisata memiliki arti kunjungan ke luar kelas dalam rangka belajar Nana Sujana, 2011:87. Metode karyawisata merupakan perjalanan atau pesiar yang dilakukan oleh peserta didik untuk memperoleh pengalaman belajar, terutama pengalaman secara langsung dan merupakan bagian integral dari kurikulum sekolah Ismail, 2008:23. Metode karyawisata merupakan metode penyampaian materi dengan cara membawa anak didik langsung ke objek di luar kelas atau di lingkungan kehidupan nyata agar siswa dapat mengamati atau mengalami secara langsung Sugihartono, 2007:82. Dengan demikian, metode karyawisata adalah cara penyampaian bahan pelajaran dengan membawa siswa mengunjungi objek yang berhubungan dengan mata pelajaran tertentu agar siswa dapat mengamati atau mengalami secara langsung. 53 2 Langkah-Langkah Pelaksanaan Metode Karyawisata Dalam Abdul Majid 2014:172-173 disebutkan langkah-langkah pokok dalam pelaksanaan metode karyawisata adalah: a Perencanaan Karyawisata 1 Merumuskan tujuan karyawisata 2 Menetapkan objek karyawisata sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai 3 Menetapkan lamanya karyawisata 4 Menyusun rencana belajar bagi siswa selama karyawisata 5 Merencanakan perlengkapan belajar yang harus disediakan b Pelaksanaan Karyawisata Fase ini adalah pelaksanaan kegiatan belajar di tempat karyawisata dengan bimbingan guru. Kegiatan belajar ini harus diarahkan kepada tujuan yang telah ditetapkan pada fase perencanaan di atas. c Tindak Lanjut Pada akhir karyawisata, siswa diminta laporannya baik lisan maupun tertulis, mengenai inti masalah yang telah dipelajari pada waktu karyawisata.

h. Metode Pemberian Tugas Dan Resitasi 1 Definisi Metode Pemberian Tugas Atau Resitasi

Secara denotatif, resitasi adalah pembacaan hafalan di muka umum, atau hafalan yang diucapkan oleh murid-murid di