Jumlah Ruang Gambaran Umum SD N Pacar Sewon Bantul 1. Profil SD N Pacar Sewon Bantul

81 menyampaikan apa nah metodenya harus disesuaikan wawancara 18 April 2016 Ibu RS selaku guru kelas IV B mengatakan Metode pembelajaran berarti cara guru mengajar dalam pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran, cara gurunya mengajar murid. Dalam pembelajaran metode itu sangat penting karena kan untuk menyampaikan materi ke anak wawancara 18 April 2016 Ibu JS selaku guru kelas 1 A menyebutkan beberapa metode yang beliau ketahui yaitu Metode itu ada tanya jawab, pengamatan atau eksperimen, eksperimen termasuk percobaan itu ya, seperti tadi menanam. Terus apa itu mendengarkan penjelasan itu apa mbak? Diskusi juga ada wawancara 31 Maret 2016 Ibu SP selaku guru kelas II B menyebutkan Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, eksperimen, demonstrasi wawancara 2 April 2016 Ibu RS selaku guru kelas III A menyebutkan beberapa metode Ceramah, diskusi, yang k13 pake scientific, tanya jawab, demonstrasi, eksperimen, ada karyawisata, kemudian ada mengamati, menanya wawancara 18 April 2016 Ibu RS selaku guru kelas IV B menyebutkan Ceramah, tanya jawab, demonstrasi, penugasan, eksperimen, bermain peran juga bisa, diskusi juga … wawancara 18 April 2016 DS selaku guru kelas 5A juga menyebutkan beberapa metode yang beliau ketahui yaitu Metode itu ada ceramah, ada tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah, eksperimen, demonstrasi, bermain peran, karyawiata itu untuk kelas atas mbak kelas 4,5 dan 6 82 terus apalagi ya. Kelompok kecil itu apa namanya, oh iya kerja kelompok wawancara 8 April 2016 b. Pengetahuan dan pemahaman tentang faktor-faktor yang menjadi pertimbangan pemilihan metode pembelajaran Guru di SD N Pacar dalam memilih metode pembelajaran, memperhatikan beberapa faktor yang menjadi pertimbangan pemilihan metode diantaranya tingkat kelas, materi, tujuan, ketersediaan alat, kondisi lingkungan, peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan wawancara yang telah peneliti lakukan dengan beberapa narasumber diantaranya: Ibu JS selaku guru kelas I A mengatakan … ya itu tingkat kelas kalo saya, terus itu satuan pelajaran, eh apa itu materi wawancara 31 Maret 2016 Ibu WJ selaku guru kelas I B mengatakan Biasanya alat peraga, selain itu kondisi ya baik anak, kondisi kelas itu mempengaruhi, ruangan. Misalnya pas gelap kan menjadikan rame. Kelas 1 tu sifatnya momong lah, itu saja wawancara 1 April 2016 Ibu IA selaku guru kelas II A mengatakan Materi, kompetensi yang akan dicapai, indikatornya, keadaan lingkungaannya ada atau tidaknya. Kaitannya dengan materi alam sekitar, metodenya ya caranya kita yang ada disekitar ya alat peraganya apa wawancara 1 April 2016 Bapak MC selaku guru kelas III B mengatakan Biasanya saya murid saya, cenderung aktif terutama yang laki laki. Jadi saya penerapannya berbeda dengan yang perempuan. Biasanya yang laki-laki itu banyak gerak, memang seperti itu. Jadi saya biarkan ketika dia ingin menunjukkan sesuatu, memang kadang berlebihan. Saya