Untuk meningkatkan pemahaman siswa mencoba dengan alat peraga lain misalkan dengan keping pecahan
Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya. Siswa mengerjakan soal
– soal penjumlahan bilangan pecahan dengan penyebut yang sama.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas.
3. Kegiatan Akhir
Guru memberi pertanyaan penjajakan kepada siswa secara acak. Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan
kesungguhannya mengikuti proses belajar mengajar.
Pertemuan ke – 6
1. Kegiatan Awal
Pendahuluan Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa
Guru memberikan motivasi Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran kelas terdahulu Guru memberitahukan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Siswa menyediakan media pembelajarandalam hal ini dua helai kertas lipat, lembar kertas pertama dilipat menjadi empat bagian yang sama, dan salah
satu bagian diarsir untuk menunjukan pecahan
4 1
, kemudian kertas kedua dilipat menjadi 2 bagian yang sama dan salah satu bagian juga diarsir untuk
menunjukan pecahan
2 1
. Siswa memperhatikan dua kertas hasil lipatan yang telah diarsir
Siswa memperagakan bagaimana menyelesaikan penjumlahan berpenyebut tidak sama, misal:
..... 4
1 2
1
Satu bagian dipotong lalu digabungkan
+ =
4 3
Untuk meningkatkan pemahaman konsep, siswa mencoba dengan alat peraga lain misalkan dengan keping lingkaran.
Siswa menyimpulkan hasil peragaan yang telah dilakukan
Pertemuan ke – 7
1. Kegiatan Awal
Pendahuluan Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa
Guru memberikan motivasi Apersepsi
Guru mengingatkan kembali pelajaran kelas terdahulu Guru memberitahukan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Siswa menyediakan media pembelajaran kertas lipat, siswa melipat kertas menjadi empat bagian yang sama, dua bagian diarsir untuk menunjukan
pecahan
4 2
.
4 2
4 1
2 1
siswa mencoba mengerjakan hasil pengurangan
...... 4
1 4
2
Satu bagian yang diarsir dihapus
4 1
4 1
2 4
1 4
2
Untuk meningkatkan pemahaman siswa mencoba dengan alat peraga lain Siswa menyimpulkan hasil percobaan yang telah dilakukannya.
Siswa mencermati contoh soal yang ada di buku siswa , kemudian berlatih menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi yang baru saja
dipelajari.
3. Kegiatan Akhir
