Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah penerapan model pendidikan Montessori dalam belajar mengajar sebagai variabel bebas dan
hasil belajar siswa sebagai variabel terikat.
E. Uji Prasyarat Instrumen
Instrumen terlebih dahulu diujicobakan sebelum digunakan sehingga didapat instrument yang baik. Uji coba ini dimaksudkan untuk memperoleh
validitas dan reabilitas instrument. Uji validitas digunakan untuk mengetahui tingkat validitas instrumen, sedangkan uji reabilitas digunakan untuk
mengetahui reabilitas instrument selain itu diujikan tingkat kesukaran dan daya pembeda instrumen.
1. Pengujian Validitas
Validitas adalah derajat ketetapan suatu alat ukur tentang pokok isi atau arti sebenarnya yang diukur. Validitas butir soal atau validitas item
pada tes hasil belajar siswa SD adalah validitas empiris kriterium, validitas ini bertujuan untuk menentukan tingkat kehandalan soal. Untuk
menghitung validitas butir soal digunakan korelasi Product Moment Pearson sebagai berikut.:
2 2
2 2
Y Y
n X
X n
Y X
XY n
r
xy
Keterangan: R
xy
= Koefisien korelasi antara variabel X dan Y yang dikorelasi X
= Skor Butir soal Y
= jumlah skor tiap siswa N
= banyaknya siswa Untuk mengetahui valid atau tidaknya butir soal, maka r
hit
dibandingkan dengan r
tabel
product moment dengan α = 0,05. Jika r
hit
r
tabel
maka soal dikatakan tidak valid.
2. Pengujian Reliabilitas
Suatu instrument dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data jik telah diuji reliabilitasnya. Reliabilitas disebut juga
sebagai kestabilan jika instrument tes diujikan dan hasilnya diadakan analisis reliabilitas dengan menggunakan kriteria internal dalam
instrument tes tersebut. Cara untuk mengetahui koefisien stabilitas ini adalah dengan beberapa rumus yang seluruhnya cukup menggunakan satu
tes dengan sekali diujikan. Karena peneliti menggunakan instrument tes soal essay maka
untuk mencari reliabilitas soal peneliti menggunakan metode koefisien alpha. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut :
2 2
1 1
t t
hitung
s s
k k
r
dengan
N N
X X
s
t t
t 2
2 2
Keterangan: r
hitung
: reliabilitas secara keseluruhan k
: banyak butir soal valid S
i 2
: varians skor setiap butir soal S
t 2
: varian soal Interpretasi terhadap nilai koefisien r
it
digunakan kriteria sebagai berikut: 0,80 r
it
≤ 1,00 : sangat tinggi
0,60 r
it
≤ 0,80 : tinggi
0,40 r
it
≤ 0,60 : cukup
0,20 r
it
≤ 0,40 : rendah
0,00 r
it
≤ 0,20 : sangat rendah
Setelah melakukan penghitungan mengenai reliabilitas, didapat koefisien reliabilitasnya adalah 0,65. Angka 0,65 terdapat pada rentang
0,60 r
it
≤ 0,80. Berarti nilai koefisien reliabelitas masuk dalam kategori tinggi. Maksud dari reliabilitas yang tinggi adalah tes yang peneliti gunakan
mempunyai keajegan atau kekonsitenan yang baik.
3. Pengujian Taraf Kesukaran
