1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

diambil dari beberapa sumber dan disesuaikan dengan kebutuhan. Selain itu diberikan angket pendidikan nilai berdasarkan indikator tertentu. Kriteria yang digunakan pada instrumen angket pendidikan nilai ini adalah skala Likert yang terdiri dari butir pernyataan positif dan negatif dengan empat pilihan jawaban, yaitu: sangat setuju ss, setuju s, tidak setuju ts, sangat tidak setuju sts Uraian lebih rinci instrumen penelitian tersebut adalah sebagai berikut: 1. Tes Hasil Belajar Tes ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan siswa tentang pendidikan nilai pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Kisi-kisi untuk soal dibuat berdasarkan KTSP disesuaikan dengan materi yang diajarkan, yaitu konsep larutan elektrolit dan non elektrolit pada semester genap kelas X. Penjabaran konsep untuk menjadi butir-butir soal memperhatikan ranah pengetahuan C 1 , pemahaman C 2 , dan aplikasi konsep C 3 serta analisis C 4 . Instrumen tes yang diujikan kepada siswa yaitu sebanyak 25 butir soal pilihan ganda yang dapat dilihat pada lampiran dan kunci jawabannya pada lampiran . Kisi-kisi instrumen secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 2. Adapun rekapitulasi kisi-kisi instrumen tes adalah sebagai berikut: Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen No. Indikator Aspek Kognitif Proporsi C 1 C 2 C 3 C 4 ∑ 1. Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan 1, 4, 5, 19, 29, 40 3, 6, 7, 8, 12, 26, 49 13 22,41 2. Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat 9, 21, 23, 10, 11, 50, 46 13 22,41 hantaran listriknya 28, 30, 31, 39, 45 48 3. Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik 2, 15, 18, 22, 25, 27, 42, 44 24, 37, 38, 47 12 24 4. Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar 17, 20, 32, 33, 34, 35, 36, 41 8 16 5. Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam larutan elektrolit dan non elektrolit 13, 14, 16, 43 4 8 Jumlah 30 8 12 50 100 Keterangan : butir pernyataan yang tidak dipakai sebagai instrumen penelitian karena tidak valid

Dokumen yang terkait

Pengaruh Film Laskar Pelangi Terhadap Motivasi Belajar (Studi Korelasional Tentang berjudul Pengaruh Film Laskar Pelangi Terhadap Motivasi Belajar Siswa-siswi SMU HARAPAN 3 Medan Johor).

17 120 115

Perbandingan pembeljaaran bahasa Indonesia dengan metode diskusi ceramah terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK Grafika yayasan Lektur Lebak Bulus

0 6 125

PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP LAJU REAKSI

0 36 269

Pengaruh model pemeblajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar fisika siswa; studi quasi eksperimen di SMPN 48 Jakarta

0 3 192

Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar siswa pada konsep asam-basa terintegrasi nilai

0 9 177

Persepsi siswa tenyang layanan bimbingan dan konseling di SMK Grafisika Yayasan Lektur Jakarta Selatan

0 7 96

Pengaruh penggunaan alat peraga kartu kotif (Koin Positif Negatif) terhadap hasil belajar Matematika Siswa ( Sebuah studi eksperimen di MI Syamsul Huda Ciganjur Jakarta)

1 7 182

PENGARUH PEMBELAJARAN REMEDIAL BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMK KOTA MEDAN.

0 1 23

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA.

0 2 19

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN KIMIA DI SMA.

0 1 20