Karakteristik Responden Analisis Tabel Tunggal

IV.1.6. Fasilitas

Yayasan Pendidikan Nurul Hasanah dilengkapi dengan penunjang proses belajar mengajar yang meliputi: 1. Luas area sekolah 2000 m 2 2. 17 ruang kelas, tiga kelas diantaranya ruang kelas SMA 3. Mushollah 4. Perpustakaan 5. Lab computer 6. Ruang media 7. Alat-alat peraga yang representative 8. Lab IPA Fisiak, Kimia, Biologi, Sains

IV.2. Analisis Tabel Tunggal

Data yang disajikan dan dibahas dalam tabel tunggal ini terdiri dari 3 bagian yaitu : karakteristik responden, komunikasi antarpribadi guru Bimbingan Konseling guru BK dan kompetensi belajar siswa.

IV.2.1. Karakteristik Responden

Karakteristik responden perlu disajikan untuk lebih mengetahui latar belakang responden. Karakter yang dipakai dalam penelitian ini adalah jenis kelamin, usia, kelas dan pekerjaan orang tua Tabel 4.1 Usia Responden No Usia Responden F 3  16 Tahun 37 50.68 4 17 Tahun 25 34.24 5  18 Tahun 11 15.06 Total 73 100 P.1FC.3-4 Universitas Sumatera Utara Tabel 4.1 menunjukkan usia siswa yang bersekolah di SMA Nurul Hasanah, Percut Sei Tuan. Siswa dengan usia lebih kecilsama dengan 16 tahun berjumlah 37 orang siswa 50.68 di mana usia tersebut adalah 14,15 dan 16 tahun. Sedangkan siswa dengan usia 17 tahun berjumlah 25 orang siswa 34.24 dan siswa dengan usia di atassama dengan 18 tahun berjumlah 11 orang siswa 15.06 di mana usia tersebut adalah 18,19 dan 20 tahun. Dengan demikian dapat disimpulkan mayoritas usia siswa di SMA Nurul Hasanah adalah  16 Tahun. Tabel 4.2 Jenis Kelamin Responden No Jenis Kelamin F 1 Laki – laki 33 45.20 2 Perempuan 40 54.80 Total 73 100 P.2FC.5 Tabel 4.2 menunjukkan jenis kelamin siswa SMA Nurul Hasanah. Jumlah responden laki-laki adalah berjumlah 33 orang 45.20 dan jumlah responden perempuan berjumlah 40 orang 54.80 dari total responden yang berjumlah 73 orang siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa yang belajar di SMA Nurul Hasanah lebih banyak siswa perempuan dibanding laki-laki. Tabel 4.3 Kelas Responden No Kelas F 1 X 23 31.50 2 XI 30 41.09 3 XII 20 27.39 Total 73 100 P.3FC.6 Universitas Sumatera Utara Tabel 4.3 menunjukkan dari kelas berapa responden berasal. Dari tabel di atas dapat kita ketahui jumlah siswa di kelas X adalah 23 orang 31.50, jumlah siswa kelas XI sebanyak 30 orang siswa 41.09 dan jumlah siswa di kelas XII sebanyak 20 orang 27.39 . Dapat disimpulkan bahwa jumlah siswa terbanyak di SMA Nurul Hasanah adalah siswa kelas XI yakni 41.09 dari keseluruhan siswa yang berjumlah 73 orang. Tabel 4.4 Pekerjaan Orang Tua Responden No Pekerjaan Orang Tua F 1 Buruh 7 9.58 2 Ibu Rumah Tangga 2 2.73 3 Guru 1 1.36 4 Pegawai Swasta 5 6.84 5 Supir 10 13.6 6 Wiraswasta 48 65.75 Total 73 100 P.4 Tabel 4.4 menunjukkan pekerjaan orang tua dari siswa-siswi SMA Nurul Hasanah. 7 orang 9.58 orang tua responden bekerja sebagai buruh, 2 orang 2.73 dari orang tua responden bekerja sebagai ibu rumah tangga, 1 orang 1.36 dari orang tua siswa bekerja sebagai guru, 5 orang 6.84 orang tua siswa bekerja sebagai pegawai swasta, 10 orang 13.6 dari orang tua siswa bekerja sebagai supir dan 48 orang 65.75 dari orang tua siswa SMA Nurul Hasanah bekerja sebagai wiraswasta. Universitas Sumatera Utara Dengan demikian dapat disimpulkan mayoritas pekerjaan orang tua siswa di SMA Nurul Hasanah adalah wiraswasta di mana termasuk di dalamnya pedagang, pengacara, dan industri rumah tangga .

IV.2.2. Komunikasi Antarpribadi Guru Bimbingan Konseling Guru BK

Dokumen yang terkait

Komunikasi Antarpribadi dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kabanjahe)

2 46 109

Komunikasi Antarpribadi Guru-Siswa Dan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus tantang Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Guru-Siswa terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SMK 1 TD Pardede Foundation)

14 103 130

Komunikasi Antarpribadi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus tentang Komunikasi Antarpribadi Guru – Siswa terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 8 Medan)

8 70 93

Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasional Pengaruh Pengaruh Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dalam Bimbingan Konseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa/I Sma Yayasan Perguruan Sutomo I Medan)

7 51 139

KOMUNIKASI ANTARPRIBADI ANTARA FISIOTERAPIS DAN PASIEN (Studi Deskriptif Kualitatif Komunikasi Antarpribadi Fisioterapis untuk Memotivasi Komunikasi Antarpribadi Antara Fisioterapis Dan Pasien (Studi Deskriptif Kualitatif Komunikasi Antarpribadi Fisioter

5 10 13

Pilpres 2014 Komunikasi antarpribadi dan

0 0 5

Teori Komunikasi AntarPribadi (Lihat Sendjaja, Modul 2)

0 0 25

Teori Komunikasi AntarPribadi (Lihat Sendjaja, Modul 2)

0 0 25

Komunikasi Antarpribadi dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kabanjahe)

0 0 18

KOMUNIKASI ANTARPRIBADI DAN MOTIVASI BELAJAR (Studi Korelasional Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kabanjahe) SKRIPSI

0 0 11