58 [
] [ ∑
] Keterangan :
r
11
: Koefisien reliabilitas instrumen n
: Banyaknya butir item yang dikeluarkan dalam tes 1
: Bilangan konstan ∑
: Jumlah varians butir : Varians total
Rumus yang digunakan untuk mengetahui varians adalah ∑
∑
N : Jumlah responden
Pedoman yang digunakan sebagai dasar tingat reliabilitas instrumen penelitian ini adalah rumus Alpha Cronbach, sebagai berikut:
Tabel 10. Pedoman interprestasi reliabilitas instrumen
Koefisien Interprestasi
0.800 – 1.000
Tinggi 0.600
– 0.800 Cukup
0.400 – 0.600
Agak rendah 0.200
– 0.400 Rendah
0.000 – 0.200
Sangat rendah Suharsimi Arikunto, 1992 : 221
G. Teknik uji kebenaran data
Uji kebenaran data penting dilakukan untuk mempertanggungjawabkan data secara ilmiah. Uji kebenaran data dilakukan dengan menggunakan teknik
trianggulasi. Trianggulasi dilakukan dengan membandingkan hasil penelitian yang
59 diperoleh dengan beberapa teknik pengumpulan data yang berbeda. Pada
penelitian ini trianggulasi dilakukan dengan pengecekan data yang diperoleh dari angket dengan data yang diperoleh dengan wawancara dan juga dengan
dokumen Kurikulum 2013 yang diperoleh dalam penelitian.
H. Teknik Analisis data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Analisis data yang digunakan diarahkan untuk menjawab
pertanyaan dan tidak untuk menguji hipotesis. Kesimpulan yang dibuat tidak berlaku untuk umum dan hanya berlaku untuk sampel penelitian dimana
penelitian dilakukan. Untuk mendeskripsikan masing – masing variable yaitu
variable perencanaan pembelajaran, variabel pelaksanaan pembelajaran, dan variable penilaian hasil belajar siswa digunakan rata-rata ideal dan deviasi
standar ideal = simpangan baku ideal sebagai acuan kriteria dengan empat kriteria menurut Djemari Mardapi 2008:123, sebagai berikut:
Tabel 11. Kriteria Penilaian
No Interval nilai
Interprestasi
1 X
̅ + 1.5 SBi Sangat Baik
2 ̅ + 1.5 SBi X ≥ ̅
Baik 3
̅ X ≥ ̅ – 1.5 SBi Cukup Baik
4 X
̅ - 1.5 SBi Kurang Baik
Keterangan: X
: Skor responden ̅
: Rerata mean ideal
60 SBi
: Simpangan Baku ideal ̅
: ⁄ Skor ideal tertinggi + skor ideal terendah
SBi :
⁄ Skor ideal tertinggi – skor ideal terendah
61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian
Dalam mendapatkan data penelitian deskriptif mengenai perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta penilaian hasil belajar siswa pada implementasi
Kurikulum 2013 di Jurusan Teknik Audio Video SMK N 2 Depok Sleman, maka digunakan instrumen angket dan wawancara. Angket sebelumnya telah dilakukan
uji validitas melalui expert judgement. Angket yang digunakan dalam penelitian
ini telah mendapatkan judgement dari ketiga ahli bahwa angket telah siap untuk
digunakan. Angket terdiri dari 4 bagian yaitu angket untuk variabel perencanaan pembelajaran yang diberikan kepada guru, angket untuk pelaksanaan
pembelajaran yang diberikan kepada guru, angket pelaksanaan pembelajaran yang diberikan kepada siswa, serta angket untuk penilaian hasil belajar siswa
yang diberikan kepada guru. Sedangkan untuk wawancara yang digunakan berbentuk wawancara tidak
terstruktur dengan berpatokan pada pedoman wawancara. Wawancara dilakukan kepada Bapak Drs. Suparno sebagai Ketua Jurusan KPK Teknik Audio Video dan
Bapak Drs.Sriyana yang menjabat sebagai Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMK N 2 Depok Sleman. Pedoman wwancara terdiri dari garis-garis
besar pertanyaan yang akan ditanyakan kepada responden. Hasil wawancara hanya akan digunakan untuk mendukung data yang diperoleh dari angket
penelitian. Deskripsi hasil penelitian untuk masing-masing variabel akan dijelaskan pada penjelasan berikut:
