82 atau 75 yang menunjukkan bahwa guru sering mencari sumber belajar
mandiri diselaraskan dengan buku teks siswa yang sesuai dengan Kurikulum 2013, sisanya dalam kategori kadang-kadang.
b. Penyiapan program pembelajaran
Pada indikator penyiapan program pembelajaran yang dilaksanakan, sebanyak 2 guru atau 50 guru menyatakan dalam kategori sangat baik
dan 2 guru atau 50 lainnya menyatakan dalam kategori baik. Guru mempersiapkan program pembelajaran harian, program semester, dan
program tahunan sebelum pelaksanaan pembelajaran di awal semester. Hal ini ditunjukkan dari data penelitian yaitu sebanyak 1 guru atau 25 guru
selalu membuat rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam satu semester, sebanyak 2 guru atau 50 dalam kategori sering dan
1 guru atau 25 sisanya dalam kategori kadang-kadang. Dalam perencanaan pembelajaran, guru lebih banyak menekankan
penggunaan pendekatan saintifik. Dari data penelitian sebanyak 2 guru atau 50 guru selalu merancang kegiatan pembelajaran dengan menggunakan
metode pendekatan saintifik, sebanyak 1 guru atau 25 dalam kategori sering dan sisanya dalam kategori kadang-kadang. Pembelajaran yang
dirancang dengan pendekatan saintifik melalui kegiatan menanya, mengamati, mencoba, dan menalar. Dari data pebelitian sebanyak 2 guru
atau 50 menunjukkan bahwa guru selalu merancang metode pembelajaran yang disesuaikan dengan materi pembelajaran, dan 2 guru atau 50 lainnya
masuk dalam kategori sering. Untuk metode pembelajaran yang guru rencanakan disesuaikan dengan materi pembelajaran, karena tentunya
83 setiap materi pembelajaran membutuhkan metode yang berbeda-beda yang
dimaksudkan agar siswa dapat memahami materi pelajaran dengan cepat dan tepat. Guru juga mempersiapkan rencana kegiatan bagi siswa yang
belum menguasai kompetensi dasar dengan memberikan tugas-tugas khusus. Hal itu dapat diketahui dari data penelitian sebanyak 3 guru atau
75 guru sering menyusun tugas-tugas secara khusus untuk siswa yang belum menguasai kompetensi dasar, sedangkan data sisanya berada dalam
kategori kadang-kadang. Sedangkan untuk siswa yang dapat menguasai kompetensi dasar dengan cepat, guru mempersiapkan materi tambahan.
c. Penyiapan sistem penilaian
