189
Karman Lanani, 2015 KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIS, KOMUNIKASI STATISTIS DAN ACADEMIC HELP-SEEKING
MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUAN ICT Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
a. Uji Asosiasi antara KPS dan KKS Mahasiswa pada Data Gabungan
Menguji apakah terdapat asosiasi antara kemampuan penalaran statistis KPS dan kemampuan komunikasi statistis KKS mahasiswa digunakan statistik
uji
Chi-Square
. Pasangan hipotesis penelitian yang diuji adalah:
H : Tidak ada asosiasi yang signifikan antara KPS dengan KKS
H
a
: Ada asosiasi yang signifikan antara KPS dan KKS. Kriteria pengujian: terima H
jika nilai
Asymp.Sig. 2-sided
lebih dari α=0,05, untuk harga yang lain H
ditolak. Hasil tabulasi frekuensi pengamatan dan hasil perhitungan frekuensi
harapan data pencapaian kemampuan penalaran statistis dan kemampuan komunikasi statistis mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT dan PK
data gabungan disajikan pada Tabel 4.41.
Tabel 4.41. Hasil Pengamatan dan Harapan Data KPS dan KKS Mahasiswa
KKS Tinggi
Sedang Rendah
Jumlah
KPS Tinggi
4 0,5 2 1,7
0 3,8 6
Sedang 3 1,5
10 5,7 7 12,8
20 Rendah
1 6,0 17 21,6
58 48,4 76
Jumlah 8
29 65
102 Data pada Tabel 4.41 menunjukkan bahwa: 1 mahasiswa yang
kemampuan penalaran statistisnya tinggi, kemampuan komunikasi statistisnya cenderung tinggi atau sedang, 2 mahasiswa yang kemampuan penalaran
statistisnya sedang, kemampuan komunikasi statistisnya cenderung tinggi, sedang, atau rendah, dan 3 mahasiswa yang kemampuan penalaran statistisnya rendah,
kemampuan komunikasi statistisnya cenderung tinggi, sedang atau rendah. Hasil uji asosiasi antara data pencapaian KPS dan KKS mahasiswa yang
memperoleh PBP berbantuan ICT dan PK data gabungan diuraikan pada Lampiran H.1, rangkumannya dijelaskan pada Tabel 4.42 di bawah ini.
190
Karman Lanani, 2015 KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIS, KOMUNIKASI STATISTIS DAN ACADEMIC HELP-SEEKING
MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUAN ICT Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.42. Hasil Uji Asosiasi antara KPS dan KKS
Pearson Chi-Square Test
C C
maks
n
Statistic df
Asymp.Sig 2-Sided
102 44, 515
4 0,000
0,551 0,816
Ket.: Koefisien Kontingensi C
=
√
; dan
C
maks.
=
√
Dari hasil statistik pada Tabel 4.42 diperoleh nilai
Chi-Square
sebesar 44,515 dan
Asymp.Sig. 2-sided =
0,000 kurang dari α = 0,05, sehingga H
ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa ada asosiasi yang signifikan antara pencapaian KPS dan KKS mahasiswa. Dari Tabel 4.42 juga diketahui nilai
koefisien kontingensi C = 0,551 dan nilai C
maks
= 0,816 dengan selisih diantaranya sebesar 0,265. Artinya, derajat hubungan antara data pencapaian KPS dan KKS
mahasiswa dalam kategori cukup kuat. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan penalaran statistis mahasiswa memiliki hubungan yang cukup kuat dengan
kemampuan komunikasi statistis mahasiswa. Dari nilai koefisien kontingensi C = 0,551, maka koefisien determinasi KD diperoleh sebesar 30,36 yang
memberikan arti bahwa antara kemampuan penalaran statistis dan kemampuan komunikasi statistis terdapat hubungan yang cukup kuat dan bersifat positif.
b. Uji Asosiasi antara KPS dan AHS Mahasiswa pada Data Gabungan
