Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi

202 Karman Lanani, 2015 KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIS, KOMUNIKASI STATISTIS DAN ACADEMIC HELP-SEEKING MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUAN ICT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 4.54 Rangkuman Hasil Uji Hipotesis pada taraf Signifikansi α=0,05 HipotesisSub Hipotesis Statistik Uji H Hasil Uji Tabel 1. Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada mahasiswa yang memperoleh PK ditinjau berdasarkan level kelas, keseluruhan, dan KAS. 1 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKA. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 4,10 2 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKB. t Tolak Lebih Tinggi 3 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK secara keseluruhan. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 4 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKA KAS tinggi. Tolak Lebih Tinggi 4,10 5 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKA KAS sedang. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 6 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKA KAS rendah. t Terima Sama 7 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKB KAS tinggi. t Tolak Lebih Tinggi 8 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKB KAS sedang. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 9 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKB KAS rendah. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 10 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK secara keseluruhan KAS tinggi. t Tolak Lebih Tinggi 11 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK secara keseluruhan KAS sedang. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 12 Pencapaian KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK secara keseluruhan KAS rendah. Mann- Whitney U Terima Lebih Tinggi

2. Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi

daripada mahasiswa yang memperoleh PK ditinjau berdasarkan level kelas, keseluruhan, dan KAS. 1 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKA. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 4,14 2 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKB. t Tolak Lebih Tinggi 3 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK secara keseluruhan. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 203 Karman Lanani, 2015 KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIS, KOMUNIKASI STATISTIS DAN ACADEMIC HELP-SEEKING MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUAN ICT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu HipotesisSub Hipotesis Statistik Uji H Hasil Uji Tabel 4 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKA KAS tinggi Tolak Lebih Tinggi 4,14 5 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKA KAS sedang. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 6 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKA KAS rendah. t Terima Sama 7 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKB KAS tinggi. t Terima Sama 8 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKB KAS sedang. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 9 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK pada LKB KAS rendah. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 10 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK secara keseluruhan KAS tinggi. t Tolak Lebih Tinggi 11 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK secara keseluruhan KAS sedang. Mann- Whitney U Tolak Lebih Tinggi 12 Peningkatan KPS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi daripada PK secara keseluruhan KAS rendah. Terima Sama

3. Pencapaian KKS mahasiswa yang memperoleh PBP berbantuan ICT lebih tinggi