terhadap soal latihan dan hasil evaluasi
7. Sistematika penyajian materi
4 Baik
8. Efektifitas kalimat
4 Baik
9. Penggunaan bahasa baku
3,75 Baik
Rerata Aspek Isi 3,92
B. Aspek Media
1. Keserasian warna tulisan
dengan background 3,25
Baik 2.
Layout tata letak setiap halaman
3,5 Baik
3. Kemenarikan desain halaman
3,25 Baik
4. Kejelasan gambar
4,25 Sangat Baik
5. Keterbacaan teks
4,25 Sangat Baik
6. Kemenarikan animasi
4,5 Sangat Baik
7. Kemenarikan tombol icon
4 Baik
8. Efektifitas tombol
4,25 Sangat Baik
9. Kejelasan video
4 Baik
10. Pemilihan musik backsound 4
Baik 11. Kecepatan perpindahan
halaman 4,25
Sangat Baik 12. Kemudahan dalam pemakaian
pengoperasian 2,75
Cukup Baik 13. Kejelasan petunjuk
penggunaan 4
Baik 14. Kata-kata gambar ringkas to
the point. 4,25
Sangat Baik Rerata Aspek Media
3,89
Total Skor Keseluruhan 93,75
Baik Total Item
23
Rerata 3,91
Tabel di atas menunjukkan bahwa multimedia yang telah dikembangkan
memiliki nilai rerata skor sebesar 3,91 dengan kriteria “Baik” pada uji coba
perorangan. Pada uji coba perorangan ini beberapa siswa memberikan komentar sebagai berikut:
1. Animasi kurang menarik dan terkesan monoton,
2. Terdapat warna tulisan yang mencolok,
3. Pergantian halaman masih kurang cepat,
4. Background agak gelap,
5. Beberapa gambar kurang jelas,
6. Belum tersedianya peta langkah pada materi.
Selain itu siswa juga memberikan saran bahwa multimedia sebaiknya disempurnakan agar dapat digunakan pada perangkat lain seperti tablet
komputer dengan touchscreen. Pada uji coba ini, beberapa siswa memberikan pujian terhadap multimedia, sehingga dapat disimpulkan bahwa multimedia
pembelajaran yang dikembangkan adalah layak diuji cobakan pada uji coba kelompok kecil.
E. Revisi Produk dari Uji Coba Perorangan
Pada saat dilakukan uji coba perorangan, beberapa siswa memberikan komentar dan saran. Berikut hasil revisi yang dilakukan pada uji coba
perorangan. 1.
Animasi kurang menarik dan terkesan monoton. Pada komentar ini peneliti tidak melakukan revisi. Alasan peneliti
tidak melakukan revisi adalah multimedia menggunakan tema background televisi yang telah disesuaikan dengan animasi pergantian
saluran seperti di televisi. 2.
Terdapat warna tulisan yang mencolok. Pada komentar ini peneliti tidak melakukan revisi. Alasan peneliti tidak
melakukan revisi adalah warna tulisan yang mencolok memiliki maksud bahwa tulisan tersebut penting untuk diketahui.
3. Pergantian halaman masih kurang cepat.
Pada komentar ini peneliti melakukan revisi. Pergantian halaman kurang cepat disebabkan oleh animasi pergantian halaman. Revisi yang
dilakukan adalah mengurangi waktu jeda animasi dari 1 detik menjadi 0,6 detik.
4. Background agak gelap.
Pada komentar ini peneliti tidak melakukan revisi. Alasan peneliti tidak melakukan revisi adalah hanya satu orang yang memberikan komentar
background gelap, sebab pada saat uji coba perorangan siswa tersebut menggunakan monitor komputer yang buram. Sehingga background
terlihat gelap. 5.
Beberapa gambar kurang jelas. Pada komentar ini peneliti tidak melakukan revisi. Alasan peneliti tidak
melakukan revisi adalah gambar yang digunakan pada multimedia adalah gambar asli dan tidak dikompres oleh peneliti. Jadi, kualitas gambar
dalam multimedia sudah maksimal. 6.
Belum tersedianya peta langkah pada materi. Pada komentar ini peneliti melakukan revisi. Alasan peneliti melakukan
revisi adalah membuatkan halaman daftar materi untuk memudahkan siswa dalam memahami materi.
F. Data Uji Coba Kelompok Kecil
