10. Pemilihan musik backsound √
Cukup Baik 11.
Kecepatan perpindahan halaman
√ Baik
12. Kemudahan dalam pemakaian
pengoperasian √ Sangat Baik
13. Kejelasan petunjuk
penggunaan √ Sangat Baik
14. Kata-kata gambar ringkas to
the point. √
Baik Rerata Aspek Media
4,42
Jumlah Keseluruhan 6 44 40
Baik Total Penilaian Keseluruhan
90
Rerata Keseluruhan 3,91
Tabel di atas menunjukkan bahwa multimedia yang telah dikembangkan
memiliki nilai rerata skor sebesar 3,91 dengan kriteria “Baik”. Berikut
rekapitulasi data hasil penilaian 10 siswa pada uji coba kelompok kecil. Tabel 4.13 Rekapitulasi Data Uji Coba Kelompok Kecil.
No. Aspek yang Dinilai
Rerata Skor Kriteria
A. Aspek Isi
1. Kejelasan tujuan dan indikator
pembelajaran 4,34
Sangat Baik 2.
Variasi cara penyajian materi 4,23
Sangat Baik 3.
Kejelasan penyajian materi 3,91
Baik 4.
Variasi cara penyajian materi 4,14
Baik 5.
Variasi bentuk evaluasi 4,66
Sangat Baik 6.
Pemberian umpan balik terhadap soal latihan dan hasil
evaluasi 4,42
Sangat Baik 7.
Sistematika penyajian materi 4,34
Sangat Baik 8.
Efektifitas kalimat 4,23
Sangat Baik 9.
Penggunaan bahasa baku 4
Baik Rerata Aspek Isi
4,25 B.
Aspek Media
1. Keserasian warna tulisan
dengan background 4
Baik 2.
Layout tata letak setiap halaman
4,34 Sangat Baik
3. Kemenarikan desain halaman
4,14 Baik
4. Kejelasan gambar
4,42 Sangat Baik
5. Keterbacaan teks
4,50 Sangat Baik
6. Kemenarikan animasi
4,50 Sangat Baik
7. Kemenarikan tombol icon
4,42 Sangat Baik
8. Efektifitas tombol
4,23 Sangat Baik
9. Kejelasan video
4,50 Sangat Baik
10. Pemilihan musik backsound 4,14
Baik 11.
Kecepatan perpindahan halaman
4,42 Sangat Baik
12. Kemudahan dalam pemakaian
pengoperasian 3,91
Baik 13.
Kejelasan petunjuk penggunaan
4,23 Sangat Baik
14. Kata-kata gambar ringkas to
the point. 4,34
Sangat Baik Rerata Aspek Media
4,29
Total Skor Keseluruhan 97,75
Sangat Baik Total Item
23
Rerata
4,25 Tabel di atas menunjukkan bahwa multimedia yang telah dikembangkan
memiliki nilai rerata skor sebesar 4,25 dengan kriteria “Sangat Baik” pada
uji coba kelompok kecil. Pada uji coba kelompok kecil beberapa siswa juga memberikan komentar bahwa:
1. Pemilihan lagu kurang ceria,
2. Komposisi warna kurang pas,
3. Beberapa gambar bukti kurang jelas.
Pada uji coba ini, beberapa siswa memberikan pujian terhadap multimedia, sehingga dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran
yang dikembangkan layak diuji cobakan pada uji coba lapangan.
G. Revisi Produk dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada saat dilakukan uji coba kelompok kecil, beberapa siswa memberikan komentar dan saran. Berikut hasil revisi yang dilakukan pada uji
coba kelompok kecil. 1.
Pemilihan lagu kurang ceria. Pada komentar ini peneliti tidak melakukan revisi. Alasan peneliti
tidak melakukan revisi adalah lagu yang dipilih sebagai backsound dalam multimedia sudah disesuaikan dengan karakteristik siswa SMA,
sementara jenis lagu yang disarankan lebih sesuai untuk siswa SD TK. 2.
Komposisi warna kurang pas. Pada komentar ini peneliti tidak melakukan revisi. Alasan peneliti
tidak melakukan revisi adalah apabila mengganti komposisi salah satu warna, maka diperlukan pergantian warna background pula.
3. Beberapa gambar bukti kurang jelas.
Pada komentar ini peneliti tidak melakukan revisi. Alasan peneliti tidak melakukan revisi adalah gambar yang digunakan pada multimedia
adalah gambar asli dan tidak dikompres oleh peneliti. Jadi, kualitas gambar dalam multimedia sudah maksimal.
H. Data Uji Coba Lapangan
