64
Modifikasi yang dilakukan peneliti terdiri dari tujuh langkah, yaitu:
Gambar 3.2 Langkah-langkah pengembangan yang dilaksanakan peneliti
Berikut ini adalah penjabaran dari tujuh langkah penelitian dan pengembangan yang dilakukan peneliti:
1. Potensi dan Masalah
Peneliti mencari permasalahan yang ada di sekolah dasar melalui wawancara yang dilakukan dengan dua guru di satu sekolah dasar. Peneliti
kemudian melakukan analisis kebutuhan tes hasil belajar. Permasalahan yang dialami guru adalah guru masih mengalami kesulitan dalam membuat soal
sendiri sehingga guru terkadang hanya mengambil soal yang ada dalam buku paket, guru juga belum menguji validitas, reliabilitas, daya pembeda,
pengecoh, dan indeks kesukaran yang ada dalam soal.
2. Pengumpulan data
Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara, kuesioner, dan tes.
Potensi dan Masalah
Pengumpulan Data
Desain Produk
Validasi Desain
Revisi Desain
Uji Coba Produk
Revisi Produk
65
3. Desain produk
Peneliti mengembangkan desain tes hasil belajar untuk mata pelajaran matematika pada kompetensi dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat. Langkah pertama yang dilakukan peneliti adalah dengan membuat indikator berdasarkan taksonomi
Bloom yang sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang menjadi permasalahan yang akan di angkat. Peneliti kemudian membuat kisi-
kisi soal berdasarkan indikator yang telah dibuat. Kisi-kisi soal tersebut dibuat
berdasarkan materi dan aspek berpikir yag akan diukur. 4.
Validasi Data
Peneliti melakukan validasi isi dengan bantuan para guru. Peneliti melakukan validasi dengan empat guru kelas IV SD. Validasi data tersebut
hanya dilakukan dengan empat ahli yang berprofesi sebagai guru karena peneliti mengalami kendala saat mencari dosen matematika untuk validasi ini.
Empat guru tersebut terdiri dari dua guru kelas IV SD Kanisius Wonosari II dan guru kelas IV SD Kanisius Sorowajan. Hasil validasi tersebut kemudian
akan dianalisis dan dijadikan pertimbangan pada revisi soal tes hasil belajar.
5. Revisi data
Setelah mengetahui kekurangan dan kelemahan dalam produk tersebut langkah selanjutnya adalah peneliti melakukan revisi terhadap kisi-kisi soal
yang telah divalidasi. Revisi yang dilakukan tersebut berdasarkan kritik dan saran yang diberikan oleh para guru.
66
6. Uji coba produk
