5
menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta berdasarkan tingkatan taksonomi Bloom yang telah direvisi. Penelitian yang dikembangkan
berjudul “Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Kompentesi Dasar 3.3 Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan Satuan Waktu,
Panjang, dan Berat untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar ”.
B. Pembatasan Masalah
Pada penelitian ini, peneliti membatasi permasalahan agar tetap fokus pada tujuan yang akan dicapai. Batasan-batasan permasalahan
tersebut adalah: 1.
Alat ukur yang dikembangkan oleh peneliti berupa soal tes pilihan ganda dengan jumlah 60 soal.
2. Kisi-kisi dalam soal hanya mengukur ranah kognitif yaitu
mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.
3. Tes hasil belajar yang akan dibuat adalah untuk mata pelajaran
matematika kelas IV Sekolah Dasar. 4.
Kompetensi dasar yang akan digunakan adalah 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat.
5. Materi yang digunakan adalah materi satuan waktu, panjang, dan
berat. Tes yang digunakan berbentuk pilihan ganda dengan empat
option
jawaban. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana langkah-langkah mengembangkan tes hasil belajar
matematika kompetensi dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat untuk kelas IV SD?
2. Bagaimana kualitas produk tes hasil belajar matematika kompetensi
dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat untuk kelas IV SD?
D. Tujuan Penelitian
1. Mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan tes hasil belajar
matematika kompetensi dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat untuk kelas IV SD.
2. Mendeskripsikan kualitas produk tes hasil belajar matematika
kompetensi dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat untuk kelas IV SD.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat dalam penelitian tentang pengembangan soal ini antara lain : 1.
Manfaat Teoritis Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan
sumbangan pemikiran dalam memperkaya wawasan tentang pembuatan soal sesuai dengan karakteristik pembuatan soal pilihan
ganda dan dapat menggali kemampuan siswa berdasarkan kompetensi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Peneliti
Peneliti memperoleh pengalaman dan pengetahuan dalam menyusun soal sesuai dengan karakteristik pembuatan soal pilihan
ganda. Peneliti juga menganalisis soal pilihan ganda tersebut berdasarkan jawaban dari peserta didik.
b. Bagi Guru
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan inspirasi untuk mengembangkan soal pilihan ganda yang memperhatikan
karakteristik pembuatan soal dan memberikan contoh soal tes hasil belajar matematika kompetensi dasar 3.3 menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat. c.
Bagi Siswa Siswa memperoleh pengalaman dalam mengerjakan soal
pengembangan tes hasil belajar matematika berbentuk pilihan ganda yang sesuai dengan ranah kognitif dari mengingat,
memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta pada kompetensi dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat yang sudah diketahui kualitas dari setiap butir soal.
8
d. Bagi Sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam bentuk arsip soal tes hasil belajar matematika kompetensi
dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat yang sudah diketahui kualitas dari setiap
butir soal.
F. Batasan Istilah
