27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah studi kasus, yaitu penelitian yang mendalam tentang sesuatu objek atau subjek pada area yang terbatas. Dengan demikian
hasil hanyalah berlaku pada kasus dimana objek atau subjek yang diteliti dan tidak dapat digeneralisasikan pada kasus lain.
B. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
2. Objek Penelitian Objek penelitian adalah persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen,
prestasi belajar, dan status sosial ekonomi keluarga.
C. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu Penelitian Waktu untuk penelitian ini dilaksanakan yaitu pada bulan Januari 2008.
2. Tempat Penelitian Tempat yang digunakan untuk penelitian ini yaitu Universitas Sanata
Dharma, Yogyakarta.
D. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku
yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan oleh dosen dalam melaksanakan tugas profesional. Kompetensi terdiri dari empat
dimensi yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi professional http:www.depdiknas.go.id. 2007.
Berikut ini disajikan tabel operasionalisasinya:
Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi
Dosen
No Dimensi
Indikator No.
Item 1
Kompetensi pedagogik
dosen a. Pemahaman terhadap peserta didik
b. Perancangan pembelajaran c. Pelaksanaan pembelajaran
d. Evaluasi hasil belajar e. Pengembangan peserta didik
1 2
3 4
5 2
Kompetensi a. Kepribadian pendidik yang mantap,
6,7,8 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kepribadian dosen
stabil, dan dewasa b. Kepribadian pendidik yang arif, dan
berwibawa c. Menjadi teladan bagi peserta didik,
dan berakhlak mulia 9,10
11,12
3 Kompetensi
sosial dosen a. Kemampuan pendidik berkomunikasi
dan berinteraksi secara efektif dengan peserta didik
b. Kemampuan pendidik berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan
sesama pendidik c. Kemampuan pendidik berkomunikasi
dan berinteraksi secara efektif dengan tenaga kependidikan
d. Kemampuan pendidik berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan
orangtuawali peserta didik e. Kemampuan pendidik berkomunikasi
dan berinteraksi secara efektif dengan masyarakat
13
14
15
16
17
4 Kompetensi
professional dosen
a. Kemampuan pendidik
dalam penguasaan
materi pembelajaran
secara luas
dan mendalam
yang 18,19,
20 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
memungkinkannya membimbing
peserta didik memperoleh kompetensi yang ditetapkan
Pengukuran variabel persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen pada indikator-indikatornya. Skala pengukuran yang digunakan adalah
skala Likert, yaitu skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau kelompok orang tentang fenomena sosial.
Jawaban setiap item instrumen tersaji dalam tabel berikut ini :
Tabel 3.2 Skoring Berdasarkan Skala Likert
Skor Kriteria Jawaban
Pernyataan Positif Pernyataan Negatif
Sangat Setuju SS 5
1 Setuju S
4 2
Ragu-Ragu R 3
3 Tidak Setuju TS
2 4
Sangat Tidak Setuju STS 1
5
2. Prestasi Belajar Mahasiswa Prestasi belajar adalah hasil dari proses psikis yang berlangsung dalam
interaksi subjek dengan lingkungannya yang menghasilkan perubahan berupa pengetahuan, nilai, sikap, dan ketrampilan dimana hasil perubahan
tersebut dapat dilihat dan juga dapat diukur. Prestasi belajar mahasiswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dilihat dari Indeks Prestasi Kumulatif terakhir dan dibedakan menjadi 2 kriteria yaitu tinggi dan rendah. Pemberian skor dalam variabel ini adalah
sebagai berikut. - IPK
≤ 2,50 skor 1
- IPK 2,50 skor 2
3. Status Sosial Ekonomi Keluarga Pengukuran status sosial ekonomi orang tua menggunakan skala interval,
karena dalam pengukuran ini mengklasifikasikan orang ke dalam dua kategori atau lebih.
a. Tingkat pendidikan orang tua Tingkat pendidikan diukur dengan mencari data pendidikan formal
yang telah ditempuh oleh orang tua mahasiswa.
Tabel 3.3 Tingkat Pendidikan Orang Tua
Skor
sd SMU atau sederajat Diploma 1 D-1 ke atas
1 2
b. Jenis Pekerjaan Pekerjaan orang tua mahasiswa atau responden dalam penelitian ini
digolongkan menjadi 2 dua jenis yang kemudian diberi skor sebagai berikut:
Tabel 3.4 Jenis Pekerjaan
Skor
Non Guru Guru
1 2
c. Tingkat Penghasilan Untuk tingkat penghasilan orang tua mahasiswa atau responden
menggunakan pengklasifikasian golongan sebagai berikut.
Tabel 3.5 Golongan
Tingkat Pendapatan Skor
Rendah Tinggi
≤ Rp.2.000.000 Rp.2.000.000
1 2
Status Sosial Ekonomi Tinggi, artinya bahwa status sosial ekonomi
orang tua atau keluarga tersebut baik, berkecukupan, mampu, kaya, pendidikan orang tua termasuk tinggi, tingkat pendapatannya lebih dari
cukup, sehingga orang tua mampu membiayai pendidikan anak.
Status Sosial Ekonomi Rendah, artinya bahwa keadaan status sosial
ekonomi keluarga atau orang tua kurang menguntungkan atau kurang berada, miskin, pendidikan orang tuanya rendah, pekerjaannya hanya
dapat memberikan penghasilan yang tidak lebih dari cukup sehingga biaya studi untuk anaknya juga seadanya dan bahkan sampai tidak bisa
memberikan pendidikan yang layak bagi anaknya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Populasi dan Sampel