Pengujian Hipotesis ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

tingkat penghasilan adalah 0,277 dengan nilai probabilitas = 0,758. Oleh karena itu nilai probabilitas 0,758 0,05 maka varians untuk kelompok tingkat penghasilan adalah homogen.

C. Pengujian Hipotesis

Untuk pengujian hipotesis digunakan pengujian dengan menggunakan uji non- parametrik chi-square, hal ini dikarenakan data yang diperoleh berdistribusi normal dan tidak normal. 1. Pengujian Hipotesis I a. Rumusan Hipotesis H = Tidak ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari prestasi belajar. Ha 1 = Ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari prestasi belajar. b. Penarikan Kesimpulan Tabel 4.16 Hasil Pengujian Perbedaan Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Ditinjau Dari Prestasi Belajar Test Statistics prestasi Chi-Squarea 22.685 df 1 Asymp. Sig. .000 a 0 cells .0 have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 108.0. Tabel 4.16 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari prestasi belajar nilai statistik Chi-Square sebesar 22,685 dengan df = 1 menunjukkan probabilitas sebesar 0,000 dan nilai ini lebih kecil dari α = 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis awal ditolak dan menerima hipotesis alternatif, artinya ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari prestasi belajar. 2. Pengujian Hipotesis II a. Rumusan Hipotesis H = Tidak ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari jenis pekerjaan Ha 2 = Ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari jenis pekerjaan b. Penarikan Kesimpulan Tabel 4.17 Hasil Pengujian Perbedaan Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Ditinjau Dari Jenis Pekerjaan Test Statistics pekerjaan Chi-Squarea 18.963 df 1 Asymp. Sig. .000 a 0 cells .0 have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 108.0. Tabel 4.17 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari jenis pekerjaan nilai statistik Chi-Square sebesar 18,963 dengan df = 1 menunjukkan probabilitas sebesar 0,000 dan nilai ini lebih kecil dari α = 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Hipotesis awal ditolak dan menerima hipotesis alternatif, artinya ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua mahasiswa. 3. Pengujian Hipotesis III a. Rumusan Hipotesis H = Tidak ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari tingkat pendidikan Ha 2 = Ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari tingkat pendidikan b. Penarikan Kesimpulan Tabel 4.18 Hasil Pengujian Perbedaan Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Ditinjau Dari Tingkat Pendidikan Test Statistics pendidikan Chi-Squarea 16.667 df 1 Asymp. Sig. .000 a 0 cells .0 have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 108.0. Tabel 4.18 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari tingkat pendidikan nilai statistik Chi-Square sebesar 16,667 dengan df = 1 menunjukkan probabilitas sebesar 0,000 dan nilai ini lebih kecil dari α = 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Hipotesis awal ditolak dan menerima hipotesis alternatif, artinya ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari tingkat pendidikan orang tua mahasiswa. 4. Pengujian Hipotesis IV a. Rumusan Hipotesis H = Tidak ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari tingkat penghasilan Ha 2 = Ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari tingkat penghasilan b. Penarikan Kesimpulan Tabel 4.19 Hasil Pengujian Perbedaan Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Ditinjau Dari Tingkat Penghasilan Test Statistics penghasilan Chi-Squarea 12.519 df 1 Asymp. Sig. .000 a 0 cells .0 have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 108.0. Tabel 4.19 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari tingkat penghasilan nilai statistik Chi-Square sebesar 12,519 dengan df = 1 menunjukkan probabilitas sebesar 0,000 dan nilai ini lebih kecil dari α = 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Hipotesis awal ditolak dan menerima hipotesis alternatif, artinya ada perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari tingkat penghasilan orang tua mahasiswa.

D. Pembahasan Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

MOTIVASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI DOSEN DAN Motivasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Ditinjau Dari Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Dan Fasilitas Belajar Pada Mahasiswa Pendidi

0 3 17

MOTIVASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI DOSEN DAN Motivasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Ditinjau Dari Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Dan Fasilitas Belajar Pada Mahasiswa Pendidi

0 3 15

MINAT BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN I DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI DOSEN DAN Minat Belajar Dasar Akuntansi Keuangan I Ditinjau Dari Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Dan Pola Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pend

0 3 11

MINAT BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN I DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI DOSEN DAN Minat Belajar Dasar Akuntansi Keuangan I Ditinjau Dari Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen Dan Pola Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pend

0 2 18

PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI FKIP UM

0 2 19

Persepsi mahasiswa terhadap program pendidikan profesi guru ditinjau dari jenis kelamin, program studi dan prestasi belajar akademik : studi kasus mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 5 189

Hubungan antara motivasi belajar dan status sosial ekonomi keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2009.

0 0 125

Persepsi mahasiswa Pendidikan Akuntansi terhadap status sosial, ekonomi guru setelah adanya program sertifikasi : studi kasus mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi T.A. 2008 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 111

MANAJEMEN WAKTU MAHASISWA TERHADAP KURIK

0 1 17

Persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen ditinjau dari prestasi belajar, dan status sosial ekonomi keluarga : studi kasus pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 128