42 kegiatan belajar mengajar mata diklat akuntansi yang ditunjukkan dengan
hasil yang berupa nilai.
B. Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan merupakan penelaahan dari hasil penelitian yang terdahulu yang diperlukan untuk mempertajam penelitian yang akan dilakukan.
Penelitian yang akan dilakukan penulis mempunyai relevansi dengan beberapa penelitian terdahulu, diataranya adalah penelitian yang telah dilakukan oleh
Khanifudin dan Ramainas. Berikut ini uraian singkat penelitian yang relevan dengan penelitian yang akan penulis lakukan sehingga dapat menjadi acuan bagi
peneliti dalam penelitiannya. Penelitian yang telah dilakukan oleh Khanifudin 2004 yang berjudul
”Hubungan Antara Kompetensi Guru dan Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Diklat Ekonomi Kelas 1 Semester 2 di SMK Murni 2
Surakarta tahun 20032004”. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa
terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi guru dengan prestasi belajar siswa pada mata diklat ekonomi siswa kelas I semester 2 di SMK Murni 2
Surakarta. Secara umum semakin tinggi kompetensi guru, semakin besar pula prestasi belajar mata diklat ekonomi yang dicapai siswa.
Persamaan pada penelitian tersebut dengan penelitian yang akan penulis lakukan adalah tujuan penelitiannya yaitu untuk mengetahui apakah ada hubungan
positif antara profesionalisme guru dengan prestasi belajar mata diklat akuntansi. Profesionalisme guru menyangkut tiga aspek, yaitu kompetensi profesional,
kompetensi pribadi dan kompetensi sosial. Perbedaan penelitian tersebut dengan penelitian yang akan dilakukan adalah prestasi belajar, pada penelitian tersebut
dikaitkan dengan prestasi belajar mata diklat ekonomi sedangkan pada penelitian yang akan penulis lakukan dikaitkan dengan mata diklat akuntansi.
Penelitian yang dilakukan oleh Ramainas 2000 yang berjudul “Motivasi Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Media Pembelajaran Terhadap Hasil
Belajar” . Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa motivasi belajar
memegang peranan penting dalam belajar. Secara umum dengan adanya motivasi
43 yang tinggi dalam belajar akan timbul semangat, gairah, dan rasa senang terhadap
mata diklat tersebut. Dengan kata lain untuk meningkatkan hasil belajar diiringi dengan motivasi belajar yang tinggi.
Persamaan yang hampir mirip dengan penelitian yang penulis lakukan yaitu tujuan dari penelitian tersebut adalah untuk mengetahui apakah ada
pengaruh antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Perbedaan penelitian tersebut dengan penelitian yang akan penulis lakukan terdapat pada hasil belajar.
Penelitian tersebut dikaitkan dengan hasil belajar pembuatan busana tailoring sedangkan pada penelitian yang akan penulis lakukan dikaitkan dengan mata
diklat akuntansi.
C. Kerangka Pemikiran
Kategori