Lampiran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP 1 Sekolah : SMA Negeri 1 Samarinda
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas Semester : X 1 Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit 4 x pertemuan
Standar Kompetensi :
Mendengarkan 5.
Memahami puisi yang disampaikan secara langsung tidak langsung
Kompetensi Dasar :
5.1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun
melalui rekaman.
Indikator Mampu mengidentifikasi majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna
lambang. Mampu menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan.
Mampu mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang. Mampu mengapreisasi puisi yang didengar, melalui peta konsep mind
mapping
1. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu: Mengidentifikasi unsur-unsur ekstrinsik puisi majas, rima, kata-kata
berkonotasi dan bermakna lambang. Menanggapi unsur-unsur intrinsik puisi yang ditemukan.
Mengartikan kata-kata bermakna konotasi dan makna lambang Mengapresiasi puisi yang didengar, melalui peta konsep mind mapping
2. Materi Pembelajaran
a Identifikasi unsur-unsur ekstrinsik puisi majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang.
b Mengartikan kata-kata bermakna konotasi dan bermakna lambang. c Unsur-unsur intrinsik puisi; tema, perasaan, nada dan suasana serta amanat
d Membuat peta konsep mind mapping e Mendengar rekaman puisi atau pembacaan langsung puisi yang berjudul
“Dengan Puisi, Aku” karya Taufik Ismail dan “Hai Laila” karya Tutus Halimatusass’diah.
Dengan Puisi, Aku
Dengan puisi aku bernyanyi Sampai senja umurku nanti
Dengan puisi aku bercinta Berbatas cakrawala
Dengan puisi aku mengenang Keabadian Yang Akan Datang
Dengan puisi aku menangis Jarum waktu bila kejam mengiris
Dengan puisi aku mengutuk Nafas zaman yang busuk
Dengan puisi aku berdoa Perkenankanlah kiranya
Taufik Ismail
Hai Laila
Hai Laila, sudah lama kita menunggumu Sudah satu jam, berdering bel untuk satu jam pelajaranmu
Bukumu sudah kau baca tapi sudahkah ia masuk di kepalamu? Otakmu kosong melompong, di atas kepalamu ada si tampan itu
Ulangan untukmu Rafi’ah… 9,5 Semua bersorak, bersiul-siul
Untukmu Laila … 4,5 Tercengang, dan nampak buku-buku cekakak-cekikik melihat Laila
Termenung kaku
Sementara, Kursi dan meja-meja menatap begitu garing
Buatkan ngilu karena malu Buatkan pilu yang terasa menyayat kalbu
“Sedang buatkan apa di kepalamu, hai Laila?” Suara itu begitu nyaring menghentakkan
Degup-degup jantung yang berdenyut itu Jangan kau pasangkan es krim, bakso, jalan-jalan dan pancaran di
Kepalamu
Jangan kau jatuhkan air asin itu Dari kelopak mata indahmu
Tak ada guna, dan … Bukan itu yang mereka mau
“Terus, teruslah kau kutip ilmu-ilmu itu
Dengan secarik kertas dan tinta hitam Lalu masukkanlah ke berangkas otakmu
Tanpa menangis dan basa-basi Agar kau ambil di hari nanti”
Dikutip dari Buku Panduan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA MA Kelas X
3. Metode Pembelajaran Metode Peta konsep mind mapping digunakan untuk membantu siswa
