Subjek Penelitian Sumber Data Penelitian

Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian Tahun 2008 Bulan Juli Agustus September Oktober November No Kegiatan Minggu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Pengajuan judul x x 2. Persiapan survei awal Sampai penyusunan proposal x x x x 3. Pengajuan surat izin, menyusun instrumen serta seleksi informan x x 4. Pelaksanaan 1. Siklus I x x 2. Siklus II x x 3. Siklus III x x 5. Analisis data x x x x x x x x 6. Penyusunan laporan x x x x x x x x x x x x x

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas X 8 di SMA Negeri 1 Samarinda, semester 1 tahun pelajaran 20082009, yang berjumlah empat puluh orang. Siswa laki-laki sebanyak 18 orang dan perempuan sebanyak 22 orang. Guru yang mengampu mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia di kelas ini adalah Pak Suwitoyo, S. Pd. Dilihat dari segi ekonomi orang tua, sekitar 70 berasal dari ekonomi cukup. Orang tua yang berekonomi cukup tinggi sekitar 20 , sedangkan orang tuanya yang berekonomi menengah ke bawah sekitar 10 . Tempat tinggal mereka pada umumnya di kota dengan jarak tempuh rata-rata sekitar 4-5 km. Siswa yang tinggal agak keluar kota sekitar 10. Untuk berangkat ke sekolah sebagian besar dari mereka naik kendaraan roda dua, sebagian lagi naik angkot dan diantar jemput orang tua mereka. Kondisi akhlak siswa sangat baik dan memiliki semang at belajar relative cukup tinggi, hal ini karena orang tua mereka tergolong berpendidikan cukup.

C. Sumber Data Penelitian

1. Kegiatan atau proses pembelajaran apresiasi puisi. Data yang dikumpulkan yaitu data tentang pelaksanaan pembelajaran apresiasi puisi di kelas X 8 SMA Negeri 1 Samarinda, baik sebelum tindakan survei awal maupun saat dilaksanakan tindakan dan setelah tindakan. 2. Informan yang terdiri dari: a. Guru pengampu mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Data yang dikumpulkan yaitu, data tentang pelaksanaan pembelajaran apresiasi puisi yang dilaksanakan oleh guru di kelas X 8 SMA Negeri 1 Samarinda, hambatan-hambatan yang dihadapi serta usaha-usaha yang ditempuh guru untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut. b. Siswa kelas X 8 SMA Negeri 1 Samarinda Data yang dikumpulkan yaitu, data sebelum tindakan, saat proses pembelajaran apresiasi puisi serta kesulitan yang dialami siswa ketika mengapresiasi puisi. 3. Dokumen Data yang dikumpulkan antara lain, silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, foto kegiatan pembelajaran apresiasi puisi, peta pikiran yang dibuat siswa, catatan lapangan fild notes dan hasil tes siswa berupa hasil apresiasi puisi, serta hasil angket yang diisi oleh siswa.

D. Teknik dan Alat Pengumpul Data 1. Teknik Pengumpulan Data:

Dokumen yang terkait

Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan Metode Mind Mapping (Peta Pikiran) pada siswa Kelas V MI Nurul Huda Kota Depok Tahun Pelajaran 2014/2015

0 6 0

Peningkatan kemampuan menulis argumentasi dengan metode mind mapping ( peta pikiran) siswa kelas X SMA Muhammadiyah 25 Pamulang, Tangerang Selatan

0 3 128

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN ( MIND MAPPING ) PADA MATA Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran ( Mind Mapping ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di SD Negeri 03 Kalisoro Kec.

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA MATA PELAJARAN Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran ( Mind Mapping ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di SD Negeri 03 Kaliso

0 1 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA MATA PELAJARAN Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 3 Di Sd Negeri 1 Baran Tahu

1 2 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI DENGAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi dengan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tangkisan 01 Kabupaten Sukoharjo Tahun

0 0 18

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 16 Surakarta.

0 0 19

Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita dengan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten.

0 0 17

PENGGUNAAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI.

0 3 4

Keterampilan menulis puisi melalui metode peta pikiran (mind mapping) pada siswa kelas vii e smp negeri 16 Surakarta AWAL

0 0 19