commit to user
36
data-data seperti nama-nama siswa kelas XII IPS SMA AL-Islam 1 Surakarta dan keterangan mengenai sejarah berdirinya SMA AL-Islam 1 Surakarta.
Alasan peneliti menggunakan teknik dokumentasi : a Lebih mudah untuk mendapatkan data.
b Datanya dapat dipercaya dan praktis. c Dalam waktu relatif singkat dapat memperoleh data yang cukup.
c. Teknik Observasi
Menurut Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, 2000:54: ”Observasi ialah pengamatan dan pencatatan yang sistematis terhadap gejala-
gejala yang diteliti.” Sedangkan Mardalis 2008:63, menjelaskan bahwa:
”Observasi atau pengamatan digunakan dalam rangka mengumpulkan data dalam suatu penelitian, merupakan hasil perbuatan jiwa secara
aktif dan penuh perhatian untuk menyadari adanya sesuatu rangsangan tertentu yang diinginkan, atau suatu studi yang disengaja dan
sistematis tentang keadaanfenomena sosial dan gejala-gejala psikis dengan jalan mengamati dan mencatat.
” Dari kedua pendapat tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa
observasi adalah suatu pengamatan terhadap suatu obyek tertentu dalam situasi sebenarnya maupun dalam situasi buatan dengan menggunakan alat
indera baik penglihatan, pendengaran, peraba maupun pengucap. Hasil pengamatan yang dilakukan dapat digunakan sebagai bahan untuk mengukur
atau menilai tingkah laku ataupun proses terjadinya suatu kegiatan tertentu.
4. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Penelitian ini menggunakan angket tertutup, yaitu responden menjawab pertanyaan dan
jawabannya berupa alternatif yang telah ditentukan dan dibatasi. Suharsimi Arikunto 2006:140 mengatakan
bahwa “kuesioner tertutup, yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih.” Sedangkan Sugiono
2010: 201 mengatakan bahwa “Pertanyaan tertutup akan membantu responden
untuk menjawab dengan cepat, dan juga memudahkan peneliti dalam melakukan analisis data terhadap seluruh angket yang telah terkumpul.”
a. Kisi-kisi Angket
Konsep yang sesuai dengan penelitian yang akan dilaksanakan,
commit to user
37
disusun terlebih dahulu sebelum menyusun angket. Konsep tersebut dituangkan dalam bentuk kisi-kisi. Konsep penyusunannya adalah
pemanfaatan media pembelajaran, lingkungan belajar dan motivasi belajar dijabarkan menjadi beberapa indikator. Indikator adalah tanda atau gejala
yang disesuaikan dengan tujuan penelitian yang hendak dicapai. Masing- masing indikator selanjutnya dijadikan sebagai item-item instrumen.
Tabel 1. Kisi-kisi Angket
Variabel Indikator
No. Item Item
Positif Negatif
1. Pemanfaatan media pembelajaran adalah suatu
kegiatan memanfaatkan media dalam kegiatan belajar-
mengajar yang bertujuan mempermudah pemahaman
siswa, memperjelas materi yang disajikan, memperlancar
komunikasi siswa dengan guru, menarik minat siswa,
serta menumbuhkan gairah belajar.
2. Lingkungan belajar yang kondusif adalah lingkungan
fisik maupun non fisik, sosial maupun nonsosial berupa
sarana dan prasarana yang memadai, lingkungan yang
nyaman, aman, bersih, serta akrab dan mendidik.
1. Mempermudah pemahaman siswa.
2. Memperjelas materi yang diajarkan.
3. Memperlancar komunikasi antara
siswa dengan guru. 4. Menarik minat siswa.
5. Menumbuhkan gairah belajar.
1. Lingkungan fisik a. Sarana dan
prasarana yang memadai
2. lingkungan non fisik
a. Kenyamanan b. Kebersihan
c. Keamanan 3. lingkungan sosial
a. hubunngan antar individu
1,2 5,6
9,10
13,14 17,18
21,22
25,26 29,30
33,34 37,38
3,4 7,8
11,12
15,16 19,20
23,24
27,28 31,32
35,36 39,40
4 4
4
4 4
4
4 4
4 4
commit to user
38
3. Motivasi Belajar adalah dorongan yang timbul dari
dalam diri manusia atau individu atau siswa untuk
melakukan kegiatan belajar dalam rangka mendapatkan
pengetahuan serta prestasi yang diharapkan
1. Ciri-ciri siswa yang memiliki motivasi
tinggi : a. Ulet
b. Tekun c. Bersemangat
d. Aktif
e.
Berkonsentrasi tinggi 41,42
45,46 49,50
53,54 57,58
43,44 47,48
51,52 55,56
59,60 4
4 4
4 4
Jumlah 60
b. Teknik Pengukuran
Angket yang telah terkumpul dari responden diskor berdasarkan sistem penilaian yang berpedoman pada skala likert dimana responden akan diminta
untuk menyatakan kesetujuan atau ketidakstujuannya terhadap isi pernyataan atau pertanyaan dalam lima kategori jawaban, yaitu :
a Sangat Setuju SS b Setuju S
c Ragu-ragu R d Tidak Setuju TS
e Sangat Tidak Setuju STS Pemberian untuk bobot nilai pernyataan positif adalah sebagai berikut :
Alternatif jawaban Bobot Nilai
Sangat Setuju 4
Setuju 3
Tidak Setuju 2
Sangat Tidak Setuju 1
Sedangkan bobot nilai negatif kebalikannya yaitu sebagai berikut : Alternatif jawaban
Bobot Nilai Sangat Setuju
1
commit to user
39
Setuju 2
Tidak Setuju 3
Sangat Tidak Setuju 4
Pada penelitian ini menghilangkan alternatif jawaban ragu-ragu, dengan alasan untuk menghindari reponden yang tidak berpendapat.
c. Uji Coba Angket
