Metode Angket atau Kuesioner Teknik Dokumentasi Teknik Observasi

commit to user 35 Akuntansi Siswa SMA AL-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 20102011. 1 Definisi operasional: Motivasi belajar akuntansi siswa adalah suatu dorongan yang timbul dari dalam diri siswa untuk melakukan kegiatan belajar akuntansi dalam rangka mendapatkan pengetahuan serta hasil prestasi yang diharapkan. 2 Simbol dan skala pengukuran Simbol yang digunakan untuk variabel motivasi belajar adalah Y. Skala pengukuran yang digunakan untuk variabel ini adalah skala Likert.

3. Metode Pengumpulan Data

a. Metode Angket atau Kuesioner

Metode angket merupakan metode untuk memperoleh data dengan cara memberikan pertanyaan yang disusun dalm suatu daftar yang dijawab oleh subjek penelitian. Hal ini sesuai dengan pendapat Suhasimi Arikunto 2002:128 yang mengemukakan bahwa “ Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang perbandingan atau hal-hal yang diketahui. ” Berdasarkan pengertian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa angket adalah suatu daftar pertanyaan tetulis kepada responden untuk mendapatkan informasi atau keterangan tertulis dari responden sesuai dengan jawaban seperlunya. Peneliti menggunakan teknik ini untuk mendapatkan data variabel bebas yaitu tentang pemanfaatan media pembelajaran X 1 dan lingkungan belajar X 2 .

b. Teknik Dokumentasi

Metode dokumentasi merupakan suatu cara mengumpulkan data dengan mempelajari dokumen yang ada. Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar 2000:7 3 berpendapat bahwa ”Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi ialah pengambilan data yang diperoleh melalui dokumen- dokumen ”. Sedangkan menurut Suharsumi Arikunto 2002:135 menjelaskan bahwa, ”Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-banda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan- peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya.” Dalam penelitian ini, teknik dokumentasi digunakan untuk mencari commit to user 36 data-data seperti nama-nama siswa kelas XII IPS SMA AL-Islam 1 Surakarta dan keterangan mengenai sejarah berdirinya SMA AL-Islam 1 Surakarta. Alasan peneliti menggunakan teknik dokumentasi : a Lebih mudah untuk mendapatkan data. b Datanya dapat dipercaya dan praktis. c Dalam waktu relatif singkat dapat memperoleh data yang cukup.

c. Teknik Observasi

Menurut Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, 2000:54: ”Observasi ialah pengamatan dan pencatatan yang sistematis terhadap gejala- gejala yang diteliti.” Sedangkan Mardalis 2008:63, menjelaskan bahwa: ”Observasi atau pengamatan digunakan dalam rangka mengumpulkan data dalam suatu penelitian, merupakan hasil perbuatan jiwa secara aktif dan penuh perhatian untuk menyadari adanya sesuatu rangsangan tertentu yang diinginkan, atau suatu studi yang disengaja dan sistematis tentang keadaanfenomena sosial dan gejala-gejala psikis dengan jalan mengamati dan mencatat. ” Dari kedua pendapat tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa observasi adalah suatu pengamatan terhadap suatu obyek tertentu dalam situasi sebenarnya maupun dalam situasi buatan dengan menggunakan alat indera baik penglihatan, pendengaran, peraba maupun pengucap. Hasil pengamatan yang dilakukan dapat digunakan sebagai bahan untuk mengukur atau menilai tingkah laku ataupun proses terjadinya suatu kegiatan tertentu.

4. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Motivasi, Kompetensi Profesional Guru, Lingkungan Sekolah, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS di SMA 12 Semarang Tahun Ajaran 2010 2011

8 94 190

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BANJARNEGARA TAHUN 2010 2011

1 11 131

Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Wonogiri Tahun Ajaran 2010 2011

2 12 185

BAB 1 PENDAHULUAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS XII IPS SMA AL ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 12

DAFTAR PUSTAKA PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS XII IPS SMA AL ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 4

PENGARUH KEMAMPUAN AWAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR – DASAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 11

PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN REMAJA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA SMA KELAS XI IPS SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 11

PENDAHULUAN Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 12

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS EKONOMI PADA Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ips Ekonomi Pada Siswa Kelas VII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011.

0 0 17

PENDAHULUAN Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ips Ekonomi Pada Siswa Kelas VII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011.

0 1 9